科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還會間接引起機(jī)體合成抗體的能力降低.如圖是作用機(jī)理示意圖,下列說法不合理的是(  )
A、精神因素可通過神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動
B、激素與相應(yīng)的受體之間存在特異性識別
C、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)
D、神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動物細(xì)胞間的信息交流.
解答: 解:A、從圖可知,精神因素可通過神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動,A正確;
B、激素與相應(yīng)的受體蛋白之間存在特異性識別,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌的過程是胞吐,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,C錯誤;
D、效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉腺體等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用標(biāo)志重捕法來估計(jì)某個種群的個體數(shù)量,例如在對某種鼠群的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志鼠15只,則對該種群的數(shù)量估計(jì),哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、該種群數(shù)量可用N表示
B、該種群數(shù)量大約為88只
C、該種群數(shù)量大約為100只
D、N=39×34÷15

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、脂肪的鑒定中加酒精的目的是改變細(xì)胞膜的通透性
C、RNA聚合酶用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D、觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體正移向兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:

老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”,原因是( 。
A、細(xì)胞呼吸速率加快
B、細(xì)胞中抗氧化作用的酶活性降低
C、細(xì)胞膜通透性不改變
D、紫外線照射引起色素沉積

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離,選擇其中三種,測定幾類有機(jī)物的含量,結(jié)果大致如表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).下列相關(guān)判斷中,正確的是 ( 。    
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器A6728微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、細(xì)胞器C不可能是圖中的⑧
B、該細(xì)胞可能存在于根尖
C、細(xì)胞器B可能是圖中的⑦
D、將該細(xì)胞放在清水中可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示薺菜的生殖周期,其中的字母表示生長、發(fā)育、生殖的過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息,不具備全能性
B、遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肝臟細(xì)胞中最多的有機(jī)物是( 。
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年3月底至4月中旬開始,墨西哥、美國等世界多國接連爆發(fā)甲型H1N1型流感,我國多個地方報告了甲型H1N1流感聚集性病例,疫情嚴(yán)重,影響甚劇,那么你認(rèn)為甲型H1N1流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是(  )
A、有無成形的細(xì)胞核
B、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有無細(xì)胞壁
D、有無遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的一些生命話動,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、①過程的細(xì)胞核膜、核仁始終存在
B、②過程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降
D、④過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案