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9.科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選.已知限制性核酸內切酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制性核酸內切酶II的識別序列和切點是一↓GATC-,據圖1回答:

(1)在構建基因表達載體過程中,應分別用限制性核酸內切酶、切割質粒、目的基因.人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,其結構基礎是人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結構相同.
(2)在過程③一般將受體大腸桿菌用CaCl2 處理,使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞.
(3)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到(如圖2)a的結果(黑點表示菌落),能夠生長的細菌中已導入了普通質;蛑亟M質粒,反之則沒有導入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到(如圖2)b的結果(空圈表示與a對照無菌落的位置).與圖b空圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素但不抗四環(huán)素.這些細菌中導入了重組質粒.

分析 分析題圖:圖示表示利用基因工程培育抗蟲棉過程,其中①表示通過人工合成法獲取目的基因;②表示基因表達載體的構建過程,該過程需要限制酶和DNA連接酶;③表示將目的基因導入受體細胞,據此答題.

解答 解:(1)由于人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結構相同,因此人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進行重組.
(2)在目的基因導入微生物細胞時,一般用CaCl2處理,以增大細胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞.
(3)因本題上有2個標記基因,但抗四環(huán)素基因被插入的基因破壞掉,因此剩下的是抗氨芐青霉素抗性基因,如果在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長,說明已經導入了重組質粒或普通質粒A,因為普通質粒和重組質粒都含有抗氨芐青霉素的基因.與圖2中b空圈相對應的圖2的a中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素但不抗四環(huán)素,說明這些細菌中導入了重組質粒.
故答案為:
(1)人的基因與大腸桿菌DNA的雙螺旋結構相同
(2)CaCl2 細胞壁
(3)普通質;蛑亟M質粒   抗氨芐青霉素但不抗四環(huán)素 重組質粒

點評 本題結合轉基因棉花培育過程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記基因工程的工程及操作步驟,能根據限制酶識別序列選擇合適的限制酶,并能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)要縮短育種年限,應選擇的方法是單倍體育種,依據的變異原理是染色體變異;另一種方法的育種原理是基因重組.
(2)圖中①和④基因組成分別為DT、ddTT.
(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過程常用的化學藥劑是秋水仙素.
(4)(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$;如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)選擇自交三代,則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$.
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型比例為DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

狼體內有a種蛋白質,20種氨基酸;兔子體內有b種蛋白質,20種氨基酸。狼捕食兔子后,狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是( )

A. a+b,40 B. a,20 C. 大于a,20 D. 小于a,20

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖表示細胞膜的亞顯微結構,其中a和b兩種物質按箭頭方向通過膜,下列說法正確的是( 。
A.細胞的癌變與①有密切的關系
B.溫度改變不會影響②和③的流動速度
C.a物質過膜時不需要ATP,屬于自由擴散
D.如果圖示為肝臟細胞膜,則b物質可以代表O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗,回答下列問題:
(1)實驗原理:DNA主要分布在細胞核內,RNA大部分存在于細胞質中.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞;同時使DNA與蛋白質分離.

(2)把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中,而不是放入蒸餾水中,原因是保持口腔上皮細胞形態(tài)(或放入蒸餾水會使細胞吸水漲破).
(3)觀察:選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,將物象調節(jié)清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關實驗及操作的敘述,正確的是( 。
A.在糖蛋白溶液中加人雙縮脈試劑,溶液中會有磚紅色沉淀生成
B.健那綠可將活的人口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色
C.可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響
D.在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液以便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異,如豆類作物中蛋白質含量較高,玉米種子中淀粉含量較高,花生種子中脂肪含量相對較多.回答下列問題.
(1)下表用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度,有關說法不正確的是A
試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中含蛋白質最多
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡
D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱
(2)某玉米新品種中的蛋白質含量高于普通玉米,請用所學的方法設計實驗加以驗證.
實驗原理:蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,蛋白質含量越高顏色越深.
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺
預期結果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關蛋白質的敘述中,錯誤的是( 。
A.每種蛋白質含有的氨基酸種類和數(shù)目都不同
B.RNA聚合酶催化的底物是RNA
C.載體蛋白形狀改變的過程,不一定消耗ATP
D.癌細胞快速增殖過程中合成的粘連蛋白比正常細胞少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:(注:[]內填編號; 橫線填文字)
(1)圖示細胞最有可能是什么細胞B
A.細菌 B.高等植物  C.病毒 D.高等動物
(2)該細胞與(1)題所列的其他選項相比,所特有的細胞器是[9]葉綠體和[11]液泡.
(3)某種毒素可妨礙細胞正常的有氧呼吸,這種毒素可能作用于[8]線粒體.
(4)把無機物合成為C6H12O6的過程發(fā)生于[9]葉綠體.細胞膜上的載體產生于[12]核糖體.
(5)信使RNA在細胞核中由DNA轉錄而來,形成以后,經過[6]核孔進入細胞質.信使RNA為一種重要的RNA,可以指導蛋白質的合成,在生物的遺傳中起重要的作用,其基本單位為核糖核苷酸.

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