8．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別按如表處理，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲乙丙
頂芽摘除保留保留
細胞分裂素
（浸泡濃度）		0ppm2ppm0ppm
A．細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C．頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長D．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

分析 由實驗結(jié)果圖示可知：頂芽摘除后側(cè)芽生長較快，對比乙與丙可得細胞分裂素促進側(cè)芽的生長，對比三組可得：頂芽的存在抑制側(cè)芽的生長．細胞分裂素可促進側(cè)芽的生長，側(cè)芽中生長素濃度高抑制了側(cè)芽的生長．

解答 解：A、由圖可知細胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢，A正確；
B、頂芽摘除后側(cè)芽生長較快，B錯誤；
C、頂芽的存在抑制側(cè)芽的生長，C錯誤；
D、細胞分裂素可促進側(cè)芽的生長，側(cè)芽中生長素濃度高抑制了側(cè)芽的生長，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在由裸巖向森林的原生演替過程中，地衣和苔蘚植物群落延續(xù)的時間最長，草本植物群落演替速度最快，木本植物群落演替的速度又逐漸減慢．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．地衣和苔蘚植物群落演替速度最慢是因為土壤的形成和積累需要漫長的時間
B．在草本植物群落演替過程中，多年生植物逐漸取代了一年生或二年生植物
C．木本植物群落演替速度較慢是因為木本植物生長周期較長
D．不同地區(qū)的群落演替到達頂極群落時均是森林群落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組能產(chǎn)生新基因及新的性狀
B．非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C．姐妹染色單體間相同片段的交換導致基因重組
D．非同源染色體片段之間局部交換可導致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體感染白喉桿菌后，將啟動系列免疫反應，其中屬于特異性免疫的是（　�。�
A．鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉桿菌繁殖
B．吞噬細胞通過溶酶體將吞入的白喉桿菌消化
C．口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌
D．體液中的抗體與白喉桿菌毒素反應，進而抑制它的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的活種子．以下說法正確的是（　�。�
A．從C瓶導出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒有變化
B．種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C．在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用
D．在光照條件下，澄清石灰水不會變渾濁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物興趣小組的同學用馬鈴薯做相關(guān)實驗，以下說法不正確的是（　�。�
A．將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，吸收水分的方式為自由擴散
B．將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中將不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入高濃度的NaCl溶液中后馬鈴薯細胞液濃度會降低
D．將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑水浴加熱后生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于免疫的說法，正確的是（　　）
A．抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B．注射破傷風抗毒血清的目的是刺激機體產(chǎn)生抗體
C．二次免疫反應中抗體直接由記憶細胞分泌
D．效應T細胞可誘導靶細胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆和果蠅都是理想的遺傳學實驗材料。圖甲為豌豆一對相對性狀遺傳實驗過程圖解；圖乙是果蠅的精原細胞分裂產(chǎn)生精子細胞的示意圖。請回答下列問題：

（1）甲圖實驗的親本中，母本是 ；為了確保雜交實驗成功，①的操作時間應在 。

（2）甲圖實驗中，操作②叫 ，此處理后必需用紙袋對母本進行套袋隔離，其目的是 。

（3）乙圖Ⅱ細胞的名稱是 ，每個細胞中有 個核 DNA。圖Ⅲ每個細胞的核DNA含量是①階段細胞的 。

（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素或生長素類似物生理作用的敘述，錯誤的是

A．扦插月季時，保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長素促進插條生根

B．不同濃度生長素類似物對玫瑰插條生根的作用效果一定不同

C．摘除棉花的頂芽，可降低側(cè)芽處生長素濃度以促進側(cè)芽的生長發(fā)育

D．在沒有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，可獲得無子果實

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同步練習冊答案