3．下列圖表是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)處理方式及結(jié)果．下列推斷正確的是（　�。�
試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
溫度60℃40℃40℃
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A．此種淀粉酶在作用40min后便會(huì)失去活性
B．在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性
C．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比偏堿性中的高
D．物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ

分析 從實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)置中看出：試管Ⅰ和試管Ⅱ的溫度不同，試管Ⅱ和試管Ⅲ的PH不同，因此實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則．
分析曲線可知：試管Ⅰ加酶后淀粉含量不變，說(shuō)明此時(shí)酶活性喪失；試管Ⅱ淀粉消失的最快，因此酶活性最強(qiáng)，與試管Ⅰ相比，試管Ⅰ的60℃時(shí)淀粉酶已失活；比較試管Ⅱ和試管Ⅲ可以看出，PH為8更適宜．

解答 解：A、I、II試管對(duì)照可說(shuō)明60℃時(shí)淀粉酶已失活，而40℃時(shí)酶活性很強(qiáng)，淀粉迅速水解，且在II曲線中，淀粉已完全水解，A錯(cuò)誤；
B、試管Ⅰ和試管Ⅱ的溫度不同，而試管Ⅰ酶失活，說(shuō)明在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性，B正確；
C、II、III試管對(duì)照可說(shuō)明堿性環(huán)境是淀粉酶催化效率更高，活性更強(qiáng)，C錯(cuò)誤；
D、圖中看出，物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用小于試管Ⅱ，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖、表，考查酶特性的探究實(shí)驗(yàn)，著重考查考生的信息轉(zhuǎn)化能力和實(shí)驗(yàn)分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列敘述不正確的是

A．①過(guò)程發(fā)生同源染色體分離

B．②過(guò)程通過(guò)有絲分裂增殖

C．a(chǎn)時(shí)期可分離得到胚胎干細(xì)胞

D．①→④細(xì)胞分化程度逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌（XX）雄（XY）異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。對(duì)表中有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

雜交組合

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型及株數(shù)

父本

母本

雌株

雄株

1

闊葉

闊葉

闊葉234

闊葉119、窄葉122

2

窄葉

闊葉

闊葉83、窄葉78

闊葉79、窄葉80

3

闊葉

窄葉

闊葉131

窄葉127

A．根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn)，可以判斷闊葉為顯性，窄葉為隱性

B．根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上

C．用第3組的子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代基因型比例為1∶2∶1

D．用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

圖1是某基因型為Ff的雌性哺乳動(dòng)物（2n）細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1中含有________條脫氧核苷酸鏈，屬于 分裂 期的圖像。如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是上的基因正常應(yīng)為 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。

（2）圖2中含有同源染色體的時(shí)期對(duì)應(yīng)的數(shù)字區(qū)間為_(kāi)___ ___和_____ ___，a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為_(kāi)__________。

（3）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的11時(shí)期，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是____ _____。

（4）在卵巢中的 細(xì)胞在其分裂過(guò)程中，基因間遵循分離定律與自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列過(guò)程中，由RNA聚合酶催化的反應(yīng)是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．DNA→DNA D．RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)制作果汁的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．制作蘋果泥時(shí)，可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中
B．用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)
C．為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物
D．用橙子做本課題實(shí)驗(yàn)，應(yīng)去掉橙皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．遵循基因的自由組合規(guī)律，一雜交組的后代有表現(xiàn)型4種，其比例為3：1：3：1，該雜交組合為（　�。�
A．Aabb×AaBbB．AABb×aaBbC．Aabb×aabbD．AABb×AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面圖甲、圖乙分別表示稻-魚(yú)-蛙農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替的類型是次生演替．一般地說(shuō)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低．
（2）上述兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自太陽(yáng)．
（3）魚(yú)和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是魚(yú)、蛙是消費(fèi)者，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（4）從能量流動(dòng)的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的持續(xù)高效關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）為了使稻獲得高產(chǎn)，稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥，而甲則不需要，原因是引入害蟲(chóng)天敵--蛙，有效控制了害蟲(chóng)數(shù)量．
（6）某同學(xué)寫出一條捕食食物鏈：雜草→蚯蚓→雞，該食物鏈×（填“×”、“√”）．
（7）利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率；利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng)．這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個(gè)
B．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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