A. | Aabb×AaBb | B. | AABb×aaBb | C. | Aabb×aabb | D. | AABb×AaBb |
分析 分析兩對(duì)或者兩對(duì)以上基因控制的性狀,我們要拆開來(lái),一對(duì)基因,一對(duì)基因的來(lái)考慮,不同對(duì)的基因之間用乘法.即用分離定律來(lái)解自由組合定律習(xí)題.
解答 解:A、Aabb×AaBb→(3:1)(1:1)=3:1:3:1,A正確;
B、AABb×aaBb→1(3:1)=3:1,B錯(cuò)誤;
C、Aabb×aabb→(1:1)1=1:1,C錯(cuò)誤;
D、AABb×AaBb→1(3:1)=3:1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ),即用分離定律來(lái)解自由組合定律習(xí)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲亢是甲狀腺功能亢進(jìn)的簡(jiǎn)稱,是由多種原因引起的甲狀腺激素分泌過多所致的一種常見內(nèi)分泌疾病,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.甲亢病人要注意飲食,尤其要控制碘的攝入
B.甲亢病人細(xì)胞代謝較正常人低
C.垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用在下丘腦和甲狀腺
D.甲狀腺激素的分泌過多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)一個(gè)處于有絲分裂時(shí)期的細(xì)胞a和男性紅綠色盲患者體內(nèi)一個(gè)減數(shù)分裂時(shí)期的細(xì)胞b,在不考慮變異的情況下,下列正確是( )
A.a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期的色盲基因數(shù)目可能相同
B.a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂前期與b細(xì)胞減數(shù)第二次分裂中期的染色單體數(shù)目相同
C.a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂中期與b細(xì)胞減數(shù)第二次分裂末期的染色體組數(shù)目不同
D.a(chǎn)細(xì)胞有絲分裂后期與b細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前期的染色體DNA數(shù)目不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 此種淀粉酶在作用40min后便會(huì)失去活性 | |
B. | 在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性 | |
C. | 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比偏堿性中的高 | |
D. | 物質(zhì)甲對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單擴(kuò)散 | B. | 易化擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 非跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
成形的細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
光合作用 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)細(xì)菌 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分 | |
D. | 細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
B. | 這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺 | |
C. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化 |
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