A. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、中心體是動、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流都離不開細(xì)胞膜上的受體 | |
D. | 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動物細(xì)胞沒有 |
分析 1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):中心體(低等植物細(xì)胞中也有).
2、細(xì)胞間的信息交流主要有三種方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲.
解答 解:A、細(xì)胞中一種元素的作用不能被其他元素替代,A錯誤;
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu),而中心體只分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,B錯誤;
C、細(xì)胞間的信息交流不一定需要細(xì)胞膜上的受體,如高等植物之間可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流,C錯誤;
D、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動物細(xì)胞沒有,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細(xì)胞膜的囊泡 |
時間/min | 3 | 17 | 117 |
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成 | |
B. | 高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,向外與細(xì)胞膜相連 | |
C. | 高爾基體不具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用 | |
D. | 靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在調(diào)節(jié)大氣CO2平衡方面,森林生態(tài)系統(tǒng)的作用大于海洋生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 發(fā)菜是生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營養(yǎng)級 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),意味著其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)在外界干擾作用下不受損害的能力叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的基因型比例 | B. | F1產(chǎn)生配子的分離比 | ||
C. | F1測交后代的性狀分離比 | D. | F2性狀的分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無細(xì)胞質(zhì) | B. | 有無核糖體 | ||
C. | 有無細(xì)胞壁 | D. | 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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