分析 1、圖甲中,C表示靶細(xì)胞,D表示效應(yīng)T細(xì)胞.
2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去.
3、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
4、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)在X處施加一個(gè)有效刺激會(huì)引發(fā)局部電流,使電流表左接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,膜外電位變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位,電流表偏轉(zhuǎn);當(dāng)局部電流流過(guò)后,左接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù),右接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩次.刺激Y點(diǎn)時(shí),由于興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,則不能傳遞到上一個(gè)神經(jīng)元,故指針偏轉(zhuǎn)0次.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜.
(2)圖乙代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,細(xì)胞甲是下丘腦細(xì)胞,分泌物a應(yīng)是促甲狀腺激素釋放激素激素;當(dāng)血液中激素b的含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a,這種調(diào)節(jié)方式被稱為反饋調(diào)節(jié).激素僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與該激素相結(jié)合的特異性受體.
(3)由于檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,所以藥物沒(méi)有影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,而神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,說(shuō)明藥物抑制了遞質(zhì)的受體功能,使信息不能傳遞.
(4)人體內(nèi)的激素需要源源不斷地產(chǎn)生才能維持其含量的相對(duì)穩(wěn)定,原因是激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活.
(5)人類免疫缺陷病毒(HIV),主要攻擊人體的T細(xì)胞.
(6)免疫學(xué)可應(yīng)用于各種疾病的臨床檢測(cè),根據(jù)抗原與抗體特異性結(jié)合特性,用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè),可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原.在器官移植時(shí),運(yùn)用免疫抑制劑藥物,雖然可以提高成活率,但這些藥物會(huì)使淋巴細(xì)胞減少,因而容易患各種感染性疾病.
故答案為:
(1)正電位變?yōu)樨?fù)電位 2 0 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜
(2)促甲狀腺激素釋放激素 反饋調(diào)節(jié)(負(fù)反饋調(diào)節(jié)) 只有靶細(xì)胞上才有能夠與該激素相結(jié)合的特異性受體
(3)遞質(zhì)受體(突觸后膜)
(4)激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活
(5)T
(6)抗原與抗體特異性結(jié)合 淋巴細(xì)胞減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下列有關(guān)敘述正確的是
A.CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中均含有四個(gè)染色體組
B.D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體
C.AD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中含有同源染色體
D.EF所示的DNA含量的變化是由于同源染色體相互分離進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
B. | 果糖,葡萄糖,麥芽糖和蔗糖都是還原性糖 | |
C. | 淀粉和糖原徹底水解得到的單糖都是葡萄糖 | |
D. | 脂肪、磷脂、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 | |
B. | 口腔黏膜對(duì)病原菌具有一定的屏障作用 | |
C. | B淋巴細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液中紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加 | B. | 細(xì)胞中線粒體的數(shù)量會(huì)增加 | ||
C. | 線粒體中酶的數(shù)量會(huì)增加 | D. | 紅細(xì)胞中血紅蛋白的數(shù)量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未患乙肝病,但是乙肝病毒攜帶者 | |
B. | 從父母遺傳得到了對(duì)乙肝的抵抗力 | |
C. | 未感染乙肝病毒,曾經(jīng)注射過(guò)乙肝疫苗 | |
D. | 體內(nèi)無(wú)乙肝病毒,容易被乙肝病毒感染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)存在于所有生物體內(nèi) | B. | 5是該物質(zhì)的基本組成單位 | ||
C. | 4是胸腺嘧啶核糖核苷酸 | D. | 該物質(zhì)是脫氧核糖核酸 |
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