在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　　）
A、精子B、病毒
C、乳酸菌D、受精卵
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次．
解答： 解：A、精子只屬于細(xì)胞層次，不屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；
C、乳酸菌屬于單細(xì)胞生物，因此其既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，C正確；
D、受精卵只屬于細(xì)胞層次，不屬于個(gè)體層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡(jiǎn)單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠明確單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為研究光合作用的裝置．將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見(jiàn)圖乙），以研究光合速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系．正確的是（　　）
A、ab段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B、c點(diǎn)以后因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝下降
C、bc段增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間
D、因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉圓片不能進(jìn)行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲是細(xì)胞中最顯著的細(xì)胞器
B、甲表示核仁，與核糖體的形成有關(guān)
C、該結(jié)構(gòu)在真核細(xì)胞中都只有一個(gè)
D、這只能是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機(jī)物及其元素組成如下圖所示，已知A、B、C是由a、b、c小分子組成的生物大分子，A是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，B是細(xì)胞內(nèi)的能物質(zhì)，C是遺傳信息的攜帶者．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
 
（1）圖中X、Y分別是
 
、
 
元素．
（2）兩個(gè)a的結(jié)合方式叫
 
，連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）如果B是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的能物質(zhì)，則B的名稱是
 
．
（4）一分子c是由
 
、
 
、
 
三分子物質(zhì)構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是
 
．
（5）在化學(xué)組成上E與D的不同是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用．碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子．以上事實(shí)可以說(shuō)明（　�。�
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成         ②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的
③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素    ④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素．
A、②③B、③④C、②④D、①③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物的分解作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是
 
實(shí)驗(yàn)組合．
（2）本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：①
 
；②
 
．
（3）為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、燒杯若干、試管若干、碘液等主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 

②
 

③
 

④
 

預(yù)期最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病，某對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦均有一個(gè)患病的弟弟，但家庭的其他成員均不患病，他們的子女患病的概率為（　　）
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中與胚胎發(fā)育相符合的是（　�。�
A、由胚層形成組織器官的過(guò)程叫做孵化
B、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步分化形成外胚層、中胚層和內(nèi)胚層
C、早期胚胎發(fā)育的順序是卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原腸胚
D、囊胚期滋養(yǎng)層的細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制作泡菜時(shí)，泡菜壇子必須密封的原因是（　�。�
A、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)掉
B、防止水分過(guò)分蒸發(fā)
C、防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi)抑制發(fā)酵
D、防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案