A、a表示突變和基因重組,產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 |
B、b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志 |
C、c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化 |
D、新物種的形成一定經(jīng)過(guò)a、b、d三個(gè)環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、女孩是色盲的概率大于男孩 |
B、女孩的血型不可能是O型 |
C、可能出現(xiàn)B型血色盲的男孩 |
D、可能出現(xiàn)A型血色盲的女孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、信息分子主要是指激素和神經(jīng)遞質(zhì) |
B、GPCR的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
C、信息分子與GPCR的結(jié)合不具有特異性 |
D、GPCR可將胞外信息傳遞給G蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0.36% | B、3.6% |
C、6% | D、12% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3:1 | B、15:1 |
C、9:6:1 | D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A、B兩點(diǎn)可分別表示根遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長(zhǎng) |
B、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根可能有較強(qiáng)烈的抑制作用 |
C、與q點(diǎn)相比,D點(diǎn)有更多的生長(zhǎng)素直接參與細(xì)胞代謝 |
D、根、莖兩種器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度有明顯差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞 |
B、條件反射是脊髓的高級(jí)機(jī)能 |
C、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)相關(guān) |
D、脊蛙反射不需要完整反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A酶切割產(chǎn)物(bp) | B酶切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同 |
B、a酶和b酶切出的DNA片段不能相互連接 |
C、該DNA分子中a酶能識(shí)別的堿基序列有3個(gè) |
D、僅用b酶切割該DNA分子可得到三種DNA片段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、流入溫室大棚的能量包括生產(chǎn)者固定的能量和蘑菇等呼吸提供的熱能 |
B、蘑菇等微生物通過(guò)分解作用分解有機(jī)物,屬于分解者 |
C、碳在生產(chǎn)者和分解者之間以CO2的形式循環(huán)流動(dòng) |
D、利用昆蟲信息素誘捕大棚內(nèi)有害昆蟲,屬于化學(xué)防治 |
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