A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽 |
B、若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組 |
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 |
D、若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體內(nèi)所有細(xì)胞都有細(xì)胞周期 |
B、蛙的紅細(xì)胞分裂過(guò)程中無(wú)染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復(fù)制 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂的后期在赤道板的位置出現(xiàn)了細(xì)胞板,并逐漸形成細(xì)胞壁 |
D、在細(xì)胞分化的過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將充分的暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時(shí)間,遮光部分遇碘變藍(lán) |
B、載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片,用透過(guò)三棱鏡的光照射一段時(shí)間,綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多 |
C、向綠色植物提供H218O和CO2,光照一段時(shí)間,釋放的氣體含有18O2 |
D、向小球藻提供14CO2,光照一段時(shí)間,14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水稻的抗病與玉米的感病 |
B、菜豆的白花和菜豆的綠葉 |
C、豌豆的高莖和菜豆的矮莖 |
D、人的雙眼皮和人的單眼皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加 |
B、動(dòng)物不具有發(fā)育成完整新個(gè)體潛能的體細(xì)胞 |
C、細(xì)胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn)連接成組成成分 |
D、分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài).結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1所示細(xì)胞中共有2個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子 |
B、圖2細(xì)胞及圖4中b時(shí)期均處于圖3的BC段 |
C、圖3中CD段變化是導(dǎo)致圖4圖c狀態(tài)形成的原因 |
D、圖4中d時(shí)期細(xì)胞與a時(shí)期細(xì)胞所含的遺傳信息可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1118 | B、1152 |
C、1254 | D、1280 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把鉀離子運(yùn)出細(xì)胞 |
B、用于催化蛋白質(zhì)水解 |
C、細(xì)胞識(shí)別 |
D、細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的直接模板 |
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