下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量μL?g-1?h-1).據(jù)表分析下列說法錯誤的是( 。
植物器官呼吸速率植物器官呼吸速率
胡蘿卜25
種子(浸泡15h)715
440胚乳76
蘋果果肉30266
果皮95960-1480
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量
D、不同植物的同類器官呼吸速率不同,根本原因是細胞內(nèi)呼吸酶數(shù)量和活性不同
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查實驗的分析,要把握住實驗的結(jié)果是由于變量導致的.
從表格中的數(shù)據(jù)可以看出:不同植物的呼吸速率不同,同一植物的不同組織或器官呼吸速率也不同.表格中胚的呼吸速率遠遠大于胚乳的呼吸速率.
解答: 解:A、胡蘿卜的根和葉的呼吸速率不同,蘋果的果肉和果皮的呼吸速率不相等,得出同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異,A正確;
B、根據(jù)表格種子胚的呼吸強度比較高,說明種子胚代謝比較旺盛,需要能量比較多,B正確;
C、呼吸作用需要水的參與,而且生化反應(yīng)也必須在水溶液中進行,所以測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含水量,C正確;
D、呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動的強弱,不同植物的同類器官的呼吸速率不同,直接原因是細胞內(nèi)呼吸酶數(shù)量和活性不同,根本原因是基因的選擇性表達,D錯誤.
故選:D.
點評:實驗的把握住單一變量原則和對照性原則,導致不同的結(jié)果的原因就是那個變量,本題的變量是不同植物器官.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥的鱗片葉表皮及人的血液均屬于( 。
A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a和b代表的物質(zhì)分別是(  )
A、丙酮酸和CO2
B、丙酮酸和水
C、糖原和CO2
D、淀粉和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況,圖中的箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/(m2?年);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表木同的營養(yǎng)級,E1E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物兩的圖解.據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是(  )
A、據(jù)圖1可知,在入射的太陽能中約有1%被生產(chǎn)者固定
B、圖3中貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約25kg
C、據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ,相當于圖3中的A
D、據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當于圖1中的A,能夠利用各營養(yǎng)級的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是洋蔥管狀葉(綠色)的細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的細胞結(jié)構(gòu),①-⑥表示生理過程,A-D表示化學物質(zhì).請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中②、Ⅱ和B分別指代
 
、
 
 

(2)圖甲所示的生理過程中,可發(fā)生在動物細胞內(nèi)的是
 
(填序號).
(3)將一些洋蔥管狀葉置于一個錐形瓶內(nèi),如圖乙所示.欲利用該裝置探究洋蔥管狀葉的呼吸類型,必須同時設(shè)置對照實驗,并且兩組裝置均應(yīng)進行
 
處理才能得出實驗結(jié)論.假設(shè)圖乙裝置和對照組裝置編號分別為Ⅰ和Ⅱ,則對照組實驗裝置應(yīng)如何設(shè)計?
 
.利用裝置Ⅰ和Ⅱ進行了相關(guān)實驗,請根據(jù)可能的實驗結(jié)果和結(jié)論將下表補充完整.
序號裝置中有色液滴的移動情況結(jié) 論
裝置Ⅰ裝置Ⅱ
1向左移
 
只進行有氧呼吸
2
 
向右移只進行無氧呼吸
3向左移向右移
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)細胞離子通透性和膜電位變化的敘述,其中正確的是( 。
A、Na+通透性增大時會造成去極化現(xiàn)象
B、神經(jīng)細胞膜對K+的通透沒有限制
C、神經(jīng)細胞的靜息膜電位為零
D、K+流入細胞時有利于膜極化狀態(tài)的恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ豚鼠的毛色中,白色與黑色是一對相對性狀.有編號為①~⑨的9只豚鼠,其中編號是奇數(shù)的為雄性,編號是偶數(shù)的為雌性.已知①×②→③和④,⑤×⑥→⑦和⑧,④×⑦→⑨,③和⑧是白色,其余的均為黑色.用B、b分別表示其顯、隱性基因.   請作答:
(1)豚鼠的毛色中,
 
是顯性性狀.
(2)控制豚鼠的毛色基因位于
 
染色體上.個體④的基因型是
 

(3)個體⑦為雜合子的概率為
 

(4)若利用以上豚鼠檢測⑨的基因型,可采取的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某島嶼群落中植物存在的分層現(xiàn)象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中反映出的空間結(jié)構(gòu)為
 

(2)森林植物的分層與
 
有關(guān),它的意義是
 

(3)森林中的動物也有類似的分層現(xiàn)象,這與
 
有關(guān).
(4)該島嶼后來引入外來物種環(huán)頸雉,研究人員調(diào)查了30年間環(huán)頸雉種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了入值變化曲線(見圖2).該環(huán)頸雉在島嶼中前5年的數(shù)量變化是
 
(填“增加”或“減少”),原因可能是
 
.在第20年~30年間增長率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年9月由“奶粉事件”引起的嬰幼兒篩查中發(fā)現(xiàn)部分患者同時患有不同種類的遺傳病,如圖為跟蹤調(diào)查的四個家族的系譜圖,一定不是伴性遺傳的是( 。
A、
B、
C、
D、

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