如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,正確的是( 。
A、此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B、此細胞既可能是動物細胞也可能是低等植物細胞
C、結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5、6均由生物膜構(gòu)成
D、進行需氧呼吸的場所是結(jié)構(gòu)4
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分,其中①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;②為中心體,與有絲分裂有關(guān);③為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;④為高爾基體;⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:A、原核細胞中只有核糖體一種細胞器,所以此細胞不可能是原核細胞,A錯誤;
B、此細胞含有中心體,可能是動物細胞或低等植物細胞,B正確;
C、結(jié)構(gòu)2中心體、3核糖體,沒有膜結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)4是高爾基體,而需氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)1線粒體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細胞結(jié)構(gòu)和功能,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

取一段長5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處.由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛,其中內(nèi)層細胞比外層表皮細胞擴張能力強,擴張速度更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖,將它作為對照.再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下.據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( 。
蔗糖溶液abcd
蔥莖形態(tài)
A、a>b>c>d
B、a>c>d>b
C、b>d>c>a
D、b>a>c>d

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子馬達是由生物大分子構(gòu)成,利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng).天然的分子馬達,如驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了物質(zhì)運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動.根據(jù)上述信息判斷,下列屬于分子馬達的是(  )
A、DNA解旋酶B、核苷酸
C、葡萄糖D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質(zhì)分子有四條肽鏈構(gòu)成,共有168個氨基酸,則這個蛋白質(zhì)至少含有的氨基數(shù)目和羧基的數(shù)目分別是( 。
A、4和4
B、164和4
C、4和164
D、164和164

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能進行光合作用的原核生物有( 。
A、酵母菌B、乳酸菌
C、藍細菌D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,人們區(qū)別不同種類氨基酸的依據(jù)是( 。
A、肽鍵位置的不同
B、所含氨基的多少不同
C、所含羧基的數(shù)目不同
D、R基團的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個,則該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)目各是( 。
A、3、51B、4、3
C、3、48D、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對如圖曲線a和b的描述正確的是( 。 
A、a和b可分別代表質(zhì)壁分離和復原過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
B、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前干重和蛋白質(zhì)種類的變化
C、a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化
D、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:(在[]填標號,“     ”填相應(yīng)的名稱) 
(1)比較動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細胞器).
(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物(如細菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的
 
性.
(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[
 
]
 
中.
(4)圖中⑥功能是
 
⑩中完成的生理過程是
 

(5)在一個植物細胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩中被利用,最少要穿過
 
層生物膜.
(6)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹
 
]
 
和[
 
]
 

(7)從細胞器分析,右側(cè)細胞是植物細胞的判斷依據(jù)是含有[
 
]
 
和[
 
]
 

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