18．細(xì)胞核中，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是（　�。�
A．核仁B．核孔C．核膜D．染色質(zhì)

分析 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運(yùn)輸通道，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核．成熟的紅細(xì)胞和植物成熟的篩管沒有細(xì)胞核．

解答 解：核膜上核孔具有選擇透過性，可以讓RNA和某些蛋白質(zhì)自由通過，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的分布、結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．水是生命之源，生命離不開水．下列有關(guān)水在生物體中的功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
B．儲(chǔ)存能量，調(diào)節(jié)體溫
C．沒有水，人體的許多生化反應(yīng)不會(huì)發(fā)生
D．可以作為植物光合作用的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的血液中含鈣量約為0.01g/100mL，當(dāng)含鈣量過低時(shí)，可導(dǎo)致肌肉痙攣，甚至抽搐．這一事例說明，無機(jī)鹽在生物體內(nèi)的重要作用之一是（　�。�
A．構(gòu)成肌肉細(xì)胞的重要成分B．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的酸堿平衡
C．能刺激肌細(xì)胞產(chǎn)生抽搐D．維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　�。�
A．多糖都可以作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B．用甜菜提取液做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)可以觀察到磚紅色沉淀
C．淀粉作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中
D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列按照多糖功能的分類，最科學(xué)合理的應(yīng)該是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．可以證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)              
②摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)
③艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)        
④赫爾希和蔡司的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
⑤煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)．
A．①②③B．③④⑤C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列化合物與其功能表述相符的是（　�。�
A．無機(jī)鹽--細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)B．蛋白質(zhì)--生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C．結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑D．核苷酸--遺傳信息的主要攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中，圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程，圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部．
（2）除上述（1）的調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié)．
（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，其中胰島B 細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而使血糖水平降低．
（4）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān)．胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因（基因名稱）發(fā)生了突變．

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答：

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有 和 。

（2）雌牛經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生成熟的卵子。減數(shù)第一次分裂是在 前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在 的過程中完成的。

（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，完成受精作用，這個(gè)過程叫做 。卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到 。

（4）生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用 技術(shù)。

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