20.如圖表示反射弧的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)反射弧是由[1]感受器、[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)和[5]效應(yīng)器組成的.
(2)該反射弧共有3個神經(jīng)元組成的.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是單向的方向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.

分析 1、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞.
2、突觸:神經(jīng)元之間接觸的部位,由一個神經(jīng)元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突相接觸而形成.突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜.興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學(xué)信號→電信號.

解答 解:(1)反射弧是由〔1〕感受器、〔2〕傳入神經(jīng)、〔3〕神經(jīng)中樞、〔4〕傳出神經(jīng)、〔5〕效應(yīng)器組成的.
(2)該反射弧共有3個神經(jīng)元組成的.
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)〔1〕感受器、〔2〕傳入神經(jīng)、〔3〕神經(jīng)中樞、〔4〕傳出神經(jīng)、〔5〕效應(yīng)器
(2)3
(3)單向的     神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

點評 本題考查反射弧、突觸結(jié)構(gòu)及興奮傳遞特點的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.基因工程操作離不開三種工具,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒,從而獲得互補的黏性末端
B.在三種工具中最常用載體--質(zhì)粒的基本單位是脫氧核糖核苷酸,兩種酶的基本單位是氨基酸
C.DNA聚合酶能夠催化形成磷酸二酯鍵,是基因工程中的“分子縫合針”
D.限制性核酸內(nèi)切酶主要從原核生物中分離獲得,具有識別特定核苷酸序列的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)在進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據(jù)實驗結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.cd段酵母菌種群的增長速率約為O
B.本實驗存在對照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測法獲得
C.實驗室條件下造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是天敵數(shù)量增多
D.c點對應(yīng)時間取樣計數(shù)時,需對樣液適當稀釋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是( 。
A.性染色體只存在于與生殖有關(guān)的細胞中
B.性染色體上的基因都可以控制性別
C.體細胞中也含有常染色體和性染色體
D.人的精子中只含有常染色體和Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中①表示的生理過程是光合作用和化能合成作用,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)圖甲過程②③中碳的傳遞形式分別是含碳有機物 CO2
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于負反饋(反饋)調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題(括號內(nèi)寫標號):
(1)突觸是由:①突觸前膜、②突觸間隙和③突觸后膜共同構(gòu)成的.
(2)用箭頭在圖下方的長框中標出神經(jīng)沖動的傳遞方向.
(3)⑤所示的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),能與突觸后膜上的特異性的受體相結(jié)合,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
(4)在突觸中完成的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號.
(5)線粒體為該過程提供能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.將荒山禿嶺改造為桃園不僅可以輸出產(chǎn)品,還可以有效改善環(huán)境,某生物興趣小組開展了對這類桃園的調(diào)查研究,請回答下列問題:
(1)將荒山禿嶺改造為挑園后,水土不易流失,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值;對該桃園土壤中小動物豐富度進行調(diào)查時,一般采用取樣器取樣調(diào)查法;
(2)科研人員對新建桃園內(nèi)桃葉蟬(桃樹害蟲)的數(shù)量迸行了連續(xù)監(jiān)測,結(jié)果如圖:
①用標志重捕法調(diào)查桃葉蟬種群密度時,若帶有標記的個體更容易被捕獲,則實際值要比調(diào)查結(jié)果偏大;
②監(jiān)測期間在A、B處對害蟲進行了化學(xué)防治,C處進行了生物防治,據(jù)圖分析生物防治的優(yōu)點是害蟲密度較長時間穩(wěn)定在較低水平;
(3)桃園荒廢數(shù)年后,將會出現(xiàn)從雜草叢生到樹木茂盛的變化,該過程屬于群落的次生演替,樹林中植物垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個DNA分子的一條鏈上,A+T=24%,則這個DNA分子的另一條鏈上,A+T等于( 。
A.48%B.76%C.14%D.24%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林第一中學(xué)校高二9月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體細胞內(nèi)液與細胞外液進行物質(zhì)交換過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液

B.正常情況下,①~③的成分保持不變

C.抗體主要存在于③中

D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足,①處的液體會減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案