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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查水稻田中蚜蟲的種群密度 |
B、探究溫度對酶活性的影響時,可選擇過氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物 |
C、用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料,可觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,也可用于低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍 |
D、探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時,不需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液中維生素D的濃度 |
B、細(xì)胞膜上的載體數(shù)量 |
C、細(xì)胞中ATP的數(shù)量 |
D、細(xì)胞膜上載體的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說,提出一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要遺傳物質(zhì) |
C、摩爾根通過假說-演繹法,證實(shí)了薩頓提出的“基因在染色體上”的假說 |
D、孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律,采用的研究方法是類比推理法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時,輕輕振蕩后,溶液變成紫色 |
B、在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,可以使用無水乙醇提取色素 |
C、觀察酵母菌種群數(shù)量變化時,被亞甲基藍(lán)溶液染成藍(lán)色的是活酵母菌 |
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時,可使用龍膽紫溶液使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞 | B、記憶B細(xì)胞 |
C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | D、巨噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 各組平均瘤重(g) |
1 | 0.192 |
2 | 0.347 |
3 | 0.916 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以通過用無水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗(yàn)證花色變化的機(jī)理 |
B、圖中a、b的過程是同時進(jìn)行的,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
C、牽;ㄔ谇宄繒r開藍(lán)花,中午轉(zhuǎn)為紫色,下午則可能為紅花藍(lán)色 |
D、蛋白R是一種載體蛋白,說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 |
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