18．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B．人體內(nèi)的氨基酸均是在人體細(xì)胞內(nèi)合成的
C．構(gòu)成生物體內(nèi)的氨基酸種類約20種
D．氨基酸的R基中可以有氨基和羧基

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種．
2、非必需氨基酸是指人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸；必需氨基酸指的是人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸．
3、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)．

解答 解：A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N，A正確；
B、非必需氨基酸可以在人體細(xì)胞中合成，而必需氨基酸只能從食物中獲得，B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸種類約20種，C正確；
D、氨基酸的R基中可以有氨基和羧基，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的種類和結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．裝片的制作過程依次為解離、染色、漂洗和制片
B．解離時(shí)，鹽酸使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
C．漂洗的目的是洗去堿性染料便于觀察
D．持續(xù)觀察某個(gè)細(xì)胞，可觀察到連續(xù)的分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在左右兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入某種物質(zhì)，最終左側(cè)液面高于右側(cè)，那么加入的這種物質(zhì)最可能是（　�。�
A．右側(cè)液面高度下降；胰島素B．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶
C．右側(cè)液面高度下降；葡萄糖D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道
B．消費(fèi)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)
C．生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和無機(jī)環(huán)境的“橋梁”
D．生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體的體液是指（　�。�
A．細(xì)胞外液和消化液B．細(xì)胞內(nèi)液和血液
C．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液D．血漿、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，若做向光性實(shí)驗(yàn)測(cè)得胚芽鞘尖端向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1：2，則胚芽鞘尖端向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是（　�。�
A．小于 mB．大于1 m，小于2 mC．大于2 mD．無洗確定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測(cè)定了3個(gè)品種S1、S2、S3的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)，結(jié)果如圖1和圖2．請(qǐng)回答以下問題：

（1）最適宜在果樹林下套種的品種是S2，在圖1所示條件下，品種S1的光合速率等于呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測(cè)得S2的光飽和點(diǎn)顯著提高，但S3的光飽和點(diǎn)卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點(diǎn)的光強(qiáng)下，S2的光反應(yīng)產(chǎn)生了過剩的ATP和還原氫，而此時(shí)限制S3光合速率進(jìn)一步增加的環(huán)境因素最可能是溫度．
（3）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)．如圖3為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．
淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)．淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或六碳糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由葡萄糖和果糖糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤表示生理過程，a～h表示物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：
（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上．
（2）過程①中b被利用的部位是線粒體內(nèi)膜；若無b供應(yīng)，則葉肉細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物一般是酒精（C2H5OH）和二氧化碳（CO2）．
（3）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是[①②③⑤]；過程④中發(fā)生的能量變化是（ATP中）活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成（CH2O）中]穩(wěn)定的化學(xué)能；與其他過程相比，過程①為該植物各項(xiàng)生命活動(dòng)提供的能量最多（填“較多”、“最多”或“最少”）．
（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)f量的變化是增多（填“增多”或“減少”）；假如將該植物從光下移到黑暗處，h量的變化是增多（填“增多”或“減少”）．
（5）若將一盆在陽光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是[⑤]，稍后，[④]過程也隨著停止．而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是[①②③]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．蠶豆病患者的葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因有缺陷，患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血，不進(jìn)食蠶豆就不會(huì)發(fā)病．這說明（　�。�
A．蠶豆病致病基因是有害基因
B．環(huán)境（如進(jìn)食蠶豆）誘使該基因發(fā)生突變
C．患者發(fā)病的直接原因是基因突變
D．基因是否有害于環(huán)境有關(guān)

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