10．ATP之所以能作為能量的直接來(lái)源是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多B．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定C．ATP是生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物D．ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定

分析 ATP之所以能作為能量的直接來(lái)源是因?yàn)锳TP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定，ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易水解，以保證能量及時(shí)供應(yīng)；ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易形成，以保證能量相對(duì)穩(wěn)定和能量持續(xù)供應(yīng)．

解答 解：A、ATP在細(xì)胞中含量是很少的，A錯(cuò)誤；
B、ATP是一種不穩(wěn)定的高能化合物，在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，釋放能量，B錯(cuò)誤；
C、ATP并非生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物，如還有GTP等，C錯(cuò)誤；
D、ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，釋放能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，理解ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵極容易水解，使得ATP不穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過程的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞
B．施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞組成的
C．施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成
D．菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自已存在的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列不是組成生物體蛋白質(zhì)氨基酸的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于免疫細(xì)胞的是（　　）
A．造血干細(xì)胞B．B淋巴細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于菊花的組織培養(yǎng)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．材料的年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短等都會(huì)影響植物組織培養(yǎng)的效果
B．對(duì)菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)，必須添加植物激素才能成功
C．外植體經(jīng)過再分化形成愈傷組織
D．在試管苗進(jìn)行大田移植前，不需要光照處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物體中缺乏鎂元素就不能合成葉綠體中的色素
B．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因的組成元素相同
C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量不同
D．細(xì)胞中自由水的含量越多，細(xì)胞的新陳代謝水平就越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人、噬菌體、煙草花葉病毒中所含有的核酸的種類數(shù)分別是（　　）
A．2、2、2B．2、1、1C．1、1、1D．2、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的 （ ）

A．甲狀腺激素 B．雌性激素

C．促甲狀腺激素 D．促性腺激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案