A. | 造血干細(xì)胞 | B. | B淋巴細(xì)胞 | C. | T淋巴細(xì)胞 | D. | 吞噬細(xì)胞 |
分析 免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
解答 解:A、造血干細(xì)胞是多能干細(xì)胞,能增殖、分化形成B細(xì)胞和T細(xì)胞,A不屬于;
B、B細(xì)胞在體液免疫中能增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生抗體,參與免疫反應(yīng),B屬于;
C、T細(xì)胞在體液免疫中識別和傳遞抗原,在細(xì)胞免疫中能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,使得靶細(xì)胞裂解死亡,C屬于;
D、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物,D屬于.
故選:A.
點(diǎn)評 本題比較簡單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給水稻提供15NH4+的無機(jī)鹽,可得到含15N的淀粉 | |
B. | 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O)(代表糖類) | |
C. | 給水稻提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH | |
D. | 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸需依賴B物質(zhì),B的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
B. | 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短 | |
C. | A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除 | |
D. | T細(xì)胞成熟于骨髓,在人體免疫應(yīng)答中具有識別抗原及增殖分化等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 | |
B. | ③處受到損傷,用微電極刺激⑤,效應(yīng)器沒反應(yīng) | |
C. | ④所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的神經(jīng)中樞 | |
D. | ⑥處信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進(jìn)化 | |
B. | 不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
D. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是:單細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是( )
A.能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的
B.圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量
C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量
D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落
B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體
D.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣
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