Question

10．美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株，過程圖解如下．回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．B過程稱為脫分化，C過程稱為再分化．
（2）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞，在染色體的數(shù)目上是否相同？相同（是）；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同（是）；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不同（否）．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程圖．圖A表示從胡蘿卜植物體中獲取韌皮部細(xì)胞；B表示脫分化過程；C表示再分化過程；DE表示胚狀體發(fā)育成新植株的過程．

解答 解：（1）將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性；圖中C過程稱為再分化．
（2）植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上相同，染色體上所含的遺傳物質(zhì)也相同，但是由于細(xì)胞分化程度不同，因此兩者的細(xì)胞形態(tài)不同．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)          脫分化       再分化 
（2）相同（是）    相同（是）    不同（否）

點評 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程圖，考查植物細(xì)胞的全能性及其應(yīng)用，要求考生識記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因；識記植物組織培養(yǎng)的過程及原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．