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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng) |
B、嫁接 |
C、營(yíng)養(yǎng)繁殖 |
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生理性死亡 | B、正常衰亡 |
C、細(xì)胞壞死 | D、細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) |
B、細(xì)胞壁和細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞膜和細(xì)胞核 |
D、色素和DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 |
B、該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組 |
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用 |
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④⑤⑥ | B、②⑤⑥ |
C、②④⑤ | D、①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島、肝、消化腺 |
B、胰島、唾液腺、垂體 |
C、胰島、肝、腎小管 |
D、胰島、門靜脈、肝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 | |
性狀 | 野生型:均顯性性狀 | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
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