2.免疫系統(tǒng)必須清楚地區(qū)分自身和外來的細胞之蛋白質(zhì).否則,免疫系統(tǒng)會攻擊自身組織,產(chǎn)生自身免疫紊亂.
(1)抗原是結(jié)合抗體,激活特異性反應(yīng)的一類分子;抗體是針對抗原產(chǎn)生的蛋白質(zhì)(球蛋白),他們被分泌到血液中循環(huán),可以識別,結(jié)合和摧毀抗原.機體能夠產(chǎn)生近一億個抗體,識別許多不同的抗原,包括那些從未遇到過的抗原,但每一種抗體只針對唯一特定的抗原.
(2)哺乳動物在個體發(fā)育的早期,免疫系統(tǒng)便具有了能夠識別并忽視具有自身抗原性的物質(zhì),這一特點稱為自身耐受.如果這種識別功能出現(xiàn)障礙,免疫系統(tǒng)會攻擊自己的組織,出現(xiàn)自身免疫疾病,
(3)Ⅰ型糖尿病,是由于機體產(chǎn)生了攻擊胰島B細胞的抗體,從而導(dǎo)致胰島素缺少而引起血液中的葡萄糖含量升高(血糖高出正常范圍).

分析 1、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
2、抗原是指病原體侵入人體后,刺激了淋巴細胞,淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體,引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原.
3、自身免疫病:是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
4、當人體內(nèi)血糖濃度高時,就會刺激胰島B細胞分泌胰島素,胰島素加快組織細胞對血糖的吸收分解,加快血糖在肝臟、骨骼肌中合成糖原,促進血糖轉(zhuǎn)化為脂肪和氨基酸,同時抑制肝糖原的分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,從而使血糖濃度降低.

解答 解:(1)抗原是結(jié)合抗體,激活特異性反應(yīng)的一類分子;抗體是針對抗原產(chǎn)生的蛋白質(zhì)(球蛋白),他們被分泌到血液中循環(huán),可以識別,結(jié)合和摧毀抗原.機體能夠產(chǎn)生近一億個抗體,識別許多不同的抗原,包括那些從未遇到過的抗原,但每一種抗體只針對唯一特定的抗原.
(2)哺乳動物在個體發(fā)育的早期,免疫系統(tǒng)便具有了能夠識別并忽視具有自身抗原性的物質(zhì),這一特點稱為自身耐受.如果這種識別功能出現(xiàn)障礙,免疫系統(tǒng)會攻擊自己的組織,出現(xiàn)自身免疫疾。
(3)Ⅰ型糖尿病,是由于機體產(chǎn)生了攻擊胰島B細胞的抗體,從而導(dǎo)致胰島素缺少而引起血液中的葡萄糖含量升高(血糖高出正常范圍).
故答案為:
(1)特異性       蛋白質(zhì)(球蛋白)      唯一特定的抗原
(2)組織       自身免疫
(3)胰島B細胞      葡萄糖含量升高(血糖高出正常范圍)

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)食物鏈與能量流動的敘述,錯誤的是( 。
A.能量沿食物鏈流動是單向的
B.初級消費者越多,次級消費者獲得的能量減少
C.食物鏈越長,最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少
D.生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.以下實驗用于研究蔗糖溶液對某種植物葉表皮細胞形態(tài)的影響.分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中.10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液.然后在顯微鏡下觀察,在約20個細胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞.所得結(jié)果如下表:
蔗糖濃度(mol/dm3質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
請回答下列問題:
(1)請在坐標系中較準確地繪出一曲線圖如圖1,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系.

(2)在題(1)的曲線圖中,當蔗糖濃度為0.22mol/dm3時,試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率約40%.在此濃度的蔗糖溶液中,為什么有些細胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn)?試加以說明因為各細胞的細胞液濃度不盡相同,細胞液濃度小于0.22mol/dm3蔗糖濃度的細胞會呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,而大于或等于0.22mol/dm3蔗糖濃度的細胞則不呈現(xiàn).
(3)有人提出利用上述實驗原理可以來測定細胞的細胞液濃度的大概范圍,下面是將細胞液濃度相同的幾個細胞(如圖2所示)置于不同蔗糖溶液濃度(A~D)下的細胞狀態(tài),實驗起始的蔗糖濃度由大到小依次是D>B>A>C.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動在反射弧中雙向傳遞B.K+進出神經(jīng)細胞的過程都需要能量
C.在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加D.大腦皮層S區(qū)受損傷后不會講話

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細胞器的敘述中,正確的是( 。
A.細胞器的種類和數(shù)量可因細胞的種類不同而出現(xiàn)差異
B.用差速離心法不可以分離細胞中不同的細胞器
C.細胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)
D.每一個細胞器都是細胞系統(tǒng)中各自獨立的子系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體.圖中甲、乙、丙為細胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體.結(jié)合此圖,判斷相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.在人體細胞內(nèi),a共有8種
B.甲主要分布于人體細胞核中,乙主要分布于人體細胞質(zhì)中
C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培試驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖1中0-24小時,植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有2個.
(2)6h時O2在葉肉細胞內(nèi)的移動方向是由葉綠體移向線粒體,還有部分釋放到葉肉細胞外,由12時到18時,葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是增加.
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是36h時,前24小時比后24小時的平均光照強度可能減。ㄌ睢霸黾印薄ⅰ皽p少”或基本不變)
(4)如果使用相同強度綠光進行實驗,圖1中c點的位置將上移(填“上移”、“下移”、“不變”),原因是植物對綠光吸收很少,光合作用減弱,呼吸作用不變,吸收CO2將減少.
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的植物的光合作用強度.請據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線.(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應(yīng)的a、b、c三個點的位置).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),不正確的敘述是( 。
A.①~④依次是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器
B.中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到神經(jīng)元A又能傳到神經(jīng)元C
C.C點接受刺激后該部位的膜內(nèi)電位變化由負電位變?yōu)檎娢?/td>
D.Ⅱ上含有的神經(jīng)遞質(zhì)受體,能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.

(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量.)
(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體(或:囊狀結(jié)構(gòu))薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過程,進而形成有機物.
(2)由圖1可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(或:去葉數(shù)量的增多)而增大.本實驗中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉.
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足.已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機物輸入量降低,使其積累的有機物減少,造成減產(chǎn).
(4)為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進一步設(shè)計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長.實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2,其他生長條件適宜,一段時間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案