剛收獲的小麥種子中水的含量約占65%，此時(shí)活細(xì)胞內(nèi)的水分是（　　）
A、全為自由水
B、全為結(jié)合水
C、主要為自由水
D、主要為結(jié)合水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：水是生物或細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物，細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，即自由水：
（1）特點(diǎn)：流動(dòng)性強(qiáng)．易蒸發(fā)．加壓可析離，是可以參與物質(zhì)代謝過程的水． 
（2）生理功能：自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，反應(yīng)介質(zhì)，參與一些反應(yīng)，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物，含量越高代謝越旺盛． 
結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．
解答： 解：水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式有兩種，一種是自由水，一種是結(jié)合水．自由水在細(xì)胞中含量多，所以剛收獲的小麥種子中水主要是自由水．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水在細(xì)胞里的存在形式以及作用，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問題：
Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）圖中①代表了
 
；
（2）圖中③是指
 
；
（3）圖中②是指
 
；
（4）新物種形成的標(biāo)志是
 
．
Ⅱ．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是
 
、
 
．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的
 
．
（3）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致
 
加劇，一部分個(gè)體被淘汰．
Ⅲ．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，基因型為aa的個(gè)體占4%，那么基因A的頻率是
 
；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象，但是整個(gè)種群不存在基因突變，個(gè)體間也隨機(jī)交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物群落的分層現(xiàn)象，下列對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是（　�。�
A、分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等
C、種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至15℃，呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是（　�。�
A、增加、增加、增加、不變
B、減少、減少、增加、不變
C、增加、減少、增加、不變
D、增加、減少、增加、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度；
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中，物種豐富度逐漸增加；
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)；
④荒漠中，食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈．
A、①②B、②③④
C、①④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、調(diào)節(jié)細(xì)胞外液的酸堿平衡和滲透壓起主要作用的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、無機(jī)鹽C、脂肪D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氧濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A、與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B、與b點(diǎn)相比，限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度
C、氧濃度為0時(shí)，細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、氧濃度不變，a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的表述，正確的是（　�。�
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)得以正常進(jìn)行
B、酶在催化前后本身不變，故細(xì)胞不需要一直合成酶
C、細(xì)胞死亡后酶容易失活，說明酶發(fā)揮作用是離不開細(xì)胞的
D、酶在低溫時(shí)失活后活性可以恢復(fù)，故酶制劑適于在低溫（0-4℃）下保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中-s-s-表示蓮接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（氨基酸的-SH間脫去兩個(gè)氫結(jié)合形成）．若該蛋白質(zhì)分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則其在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（　�。�
A、m個(gè) 18m+2
B、（m-1）個(gè) 18（m-1）+2
C、（m-3）個(gè) 18（m-3）+4
D、（m-2）個(gè)  18（m-2）+4

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