11．基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是（　�。�
A．產(chǎn)生了新的基因B．產(chǎn)生了新的基因型
C．屬于可遺傳變異D．改變了基因的遺傳信息

分析 變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，前者是由于遺傳物質(zhì)改變引起的，后者是環(huán)境因素引起的．可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組．
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換；基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合；染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、只有基因突變才能產(chǎn)生新基因，A錯誤；
B、基因突變和基因重組可產(chǎn)生新的基因型，染色體變異不一定產(chǎn)生新的基因型，B錯誤；
C、基因突變、基因重組和染色體變異都是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可遺傳變異，C正確；
D、只有基因突變改變基因中的遺傳信息，D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫妻都是雙眼皮，生了個單眼皮的孩子，說明( )

A．雙眼皮是顯性

B．單眼皮是顯性

C．再生一個孩子一定是雙眼皮

D．再生一個孩子一定是單眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．T2噬菌體侵染細菌的實驗證明了（　�。�
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為：大熊貓的瀕危是進化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力．請回答：
（1）達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．
（2）一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因統(tǒng)稱為基因庫．經(jīng)觀察，該種群中有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因：是在突變過程中產(chǎn)生的等位基因，通過有性生殖過程中的基因重組而產(chǎn)生的．
（3）突變和基因重組、自然選擇和隔離是物種形成的三個環(huán)節(jié)．
（4）對某地一個大熊貓種群進行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為8%和68%（各中基因型個體生存能力相同），第二年再對該種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該大熊貓種群是否發(fā)生了進化？否（填“是”或“否”），理由是種群的基因頻率沒有變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物的生命活動受到多種植物激素的影響，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位
B．根的向地性說明植物生長素作用的兩重性
C．植物激素的運輸都有極性運輸?shù)奶攸c
D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)家從牛胰臟中分離出一種多肽分子（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標(biāo)簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示．

請回答問題：
（1）完成①、②過程所利用的ATP主要由有氧呼吸（生理作用）提供，此過程主要發(fā)生在細胞內(nèi)的線粒體．除需ATP提供能量外，圖示過程的順利進行還需酶的催化．
（2）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于合成蛋白質(zhì)．
（3）圖中AMP表示一磷酸腺苷，其分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列遺傳學(xué)概念的解釋，不正確的是（　�。�
A．性狀分離：雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
B．伴性遺傳：由位于性染色體上的基因控制，遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象
C．顯性性狀：兩個親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀
D．等位基因：位于同源染色體的相同位置上，控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞葉中
B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降
C．酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
D．所有活細胞都有與細胞呼吸有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列敘述不正確的是（　�。�
A．此過程涉及到神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與受體識別
B．心跳加速是激素作用的結(jié)果，激素起作用后被滅活，血壓能恢復(fù)正常
C．該過程涉及到興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)
D．此過程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

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