某課題小組欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌．下列操作正確的是（　　）
A、用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B、利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、采用稀釋涂布平板法分離菌種
D、接種后須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是利用選擇培養(yǎng)基分離特定菌種，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、閱讀題干可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖呛Y選出能分解石油的細(xì)菌，培養(yǎng)基的配方應(yīng)以石油為唯一碳源，不能用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、分離菌種常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板對(duì)微生物法，但對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)常用稀釋涂布平板法而不能用平板劃線法，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)微生物進(jìn)行分離，應(yīng)該用稀釋涂布平板法分離菌種，C正確；
D、接種后放在適宜溫度的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，不需要光照，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的基本操作技術(shù)和選擇培養(yǎng)基的選擇培養(yǎng)．主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖．紅眼（T）對(duì)白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該果蠅為
 
（雌，雄）性果蠅．
（2）該果蠅有常染色體
 
條，屬于
 
倍體生物．
（3）該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成
 
種具有生理功能的配子．
（4）圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因的遺傳，遵循基因的
 
定律．T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于
 
遺傳．該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請(qǐng)回答：
（1）人類的色盲基因位于甲圖中的
 
片段．
（2）若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”，則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因
 
；此區(qū)段一對(duì)基因的遺傳遵循
 
定律．
（3）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于菌落的敘述，正確的是（　�。�
A、每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B、細(xì)菌在液體培養(yǎng)基上才能形成菌落
C、菌落特征是鑒定菌種的重要依據(jù)
D、無(wú)鞭毛球菌菌落大、邊緣不整齊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選取長(zhǎng)勢(shì)相同的若干同種植株隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組培養(yǎng)在CO2濃度為0.05%環(huán)境中，丙組培養(yǎng)在CO2濃度為0.0l%的環(huán)境中，其他條件適宜．在一個(gè)無(wú)云的晴天，甲、丙兩組遮陰，乙不遮陰，測(cè)定得到三組植株光合速率的日變化曲線（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲線分別表示
 
組植株光合速率的日變化曲線．
（2）一天內(nèi)，Ⅱ曲線所示植株體內(nèi)有機(jī)物總量在
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻最少，原因是
 
．
（3）在h點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，Ⅰ、Ⅱ曲線產(chǎn)生O2量較多的是
 
組植物，原因是
 
．
（4）I曲線在f～g段逐漸下降的原因是
 
，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)[H]的含量
 
，C3化合物的含量
 
．
（5）在a～b段，Ⅱ曲線所示植物進(jìn)行光合作用的主要限制因素是
 
．此時(shí)若提高環(huán)境中CO2濃度，則光合速率將
 
．
（6）Ⅲ曲線d點(diǎn)后趨于穩(wěn)定，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物科技對(duì)人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，例如：
（1）如圖1為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，請(qǐng)回答：進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意
 
．

（2）如圖是胚胎干細(xì)胞的獲取方法，請(qǐng)據(jù)圖2回答：早期胚胎發(fā)育可以分為
 
幾個(gè)主要階段，C、D細(xì)胞分別為
 
和
 
，它們的形態(tài)特征是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)中敘述正確的是（　�。�
A、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以選用過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液
B、驗(yàn)證淀粉酶的專一性時(shí)選用蔗糖、淀粉、淀粉酶及碘液
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，操作順序一般是先將酶與底物混合后，再將各組保溫在不同溫度下
D、在80攝氏度時(shí)將唾液淀粉酶與淀粉溶液混合，隨后逐步降低溫度，該試管內(nèi)酶催化反應(yīng)的速率基本不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上．與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無(wú)論為哪種，體色均為黑身．下表是兩組雜交實(shí)驗(yàn)：
組別子代
性別		子代表現(xiàn)型及比例
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
甲雄
1
8
1
8
1
8
1
8
雌00
1
2
0
乙雄0
3
8
0
1
8
雌00
1
2
0
（1）僅根據(jù)
 
組的雜交結(jié)果，既可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系，又可判斷
 
基因位于X染色體上．
（2）若只考慮體色的遺傳，則乙組產(chǎn)生的子代黑身個(gè)體中，雜合子所占比例為
 
．
（3）若甲組的兩親本體色均為黑色，則兩親本體色和眼色基因型是
 
．
（4）一個(gè)基因型為AaXBXb的卵原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了兩次異常的染色體分離，其他變化均為正常進(jìn)行，且沒(méi)有發(fā)生基因突變和交叉互換現(xiàn)象，最終產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaXbXb的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別是
 
．
（5）此種昆蟲喜歡捕食的某種植物有寬葉（顯性B）和狹葉（隱性b）兩種葉型，B、b均位于X染色體上，已知基因b為致死基因，為了探究基因b的致死類型，某生物興趣小組以雜合的寬葉雌性與狹葉雄性雜交，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)：
①若后代中
 
，說(shuō)明基因b使雄配子致死；
②若后代中
 
，說(shuō)明基因b使雌配子致死．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色質(zhì)與染色體的關(guān)系下列哪個(gè)選項(xiàng)相似（　�。�
A、葡萄糖與果糖
B、二氧化碳與干冰
C、聲波與光波
D、細(xì)胞板與赤道板

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同步練習(xí)冊(cè)答案