18.血糖含量相對(duì)穩(wěn)定是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件之一.請(qǐng)回答下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)機(jī)體長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖不斷被消耗,此時(shí)胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使血糖含量維持在正常水平;
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島素分泌增多,血糖濃度下降,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;
(3)糖尿病患者的部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過(guò)程影響腎臟對(duì)水的重吸收從而導(dǎo)致尿量增加,收集患者的尿液并加入班氏試劑試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色;
(4)現(xiàn)對(duì)正常人(A)、I型糖尿病患者(B)和Ⅱ型糖尿病患者(C)三名成年人進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)的測(cè)試,結(jié)果如下圖所示:

據(jù)圖中信息推測(cè):I型糖尿病可能是胰島B細(xì)胞損傷所致,Ⅱ型糖尿病的病因可能是胰島素的受體基因突變,使胰島素的受體不能識(shí)別胰島素,而導(dǎo)致體內(nèi)胰島素含量偏高.

分析 胰島素具有降低血糖含量的作用,胰島素分泌增加,促進(jìn)血糖的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),從而降低血糖濃度;胰高血糖素具有促進(jìn)肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖的作用.

解答 解:(1)胰高血糖素具有促進(jìn)肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖的作用.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一可以降低血糖的激素,能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(3)糖尿病患者的部分葡萄糖隨尿液排出體外,導(dǎo)致尿量增多,此時(shí)收集尿液并加入班氏試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色.
(4)由圖1可知,成年人B血糖含量偏高,是糖尿病患者,從圖2看,其胰島素含量偏低,故I型糖尿病病因可能是胰島B細(xì)胞受損所致.由圖1可知,成年人C血糖含量偏高,是糖尿病患者,從圖2看,其體內(nèi)胰島素含量偏高,故Ⅱ型糖尿病的病因可能是胰島素的受體基因突變,使胰島素的受體不能識(shí)別胰島素,而導(dǎo)致體內(nèi)胰島素含量偏高,
故答案為:
(1)肝糖原   非糖物質(zhì)
(2)神經(jīng)-體液    攝取、利用和儲(chǔ)存
(3)增加   班氏試劑  磚紅色
(4)胰島B      胰島素的受體基因突變,使胰島素的受體不能識(shí)別胰島素,而導(dǎo)致體內(nèi)胰島素含量偏高

點(diǎn)評(píng) 本題以糖尿病為背景,主要考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的理解能力和結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.經(jīng)有絲分裂形成的子代細(xì)胞中,染色體數(shù)目和核DNA分子數(shù)目相對(duì)于親本細(xì)胞(  )
A.染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都加倍B.染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)都未變
C.染色體數(shù)目加倍,DNA分子數(shù)未變D.染色體數(shù)目未變,DNA分子數(shù)加倍

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9.如圖為腸腺組織局部結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(2、4、6、7為液體,1、3、5、8為細(xì)胞結(jié)構(gòu))( 。
A.圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.2是8生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境
C.2和4的成分主要區(qū)別在于4中含有較多的蛋白質(zhì)
D.圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)A代表的內(nèi)分泌腺是垂體,B代表的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.
(2)促甲狀腺激素可以促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)B的活動(dòng).
(3)由圖可知,甲狀腺激素的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié),當(dāng)血漿中甲狀腺激素的含量升高時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制它們的活動(dòng),甲狀腺激素分泌的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).該調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中,植物幼苗水平放置一段時(shí)間后,根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng),如右圖所示(“+“表示生長(zhǎng)素多少),下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素在3處促迸生長(zhǎng),2處抑制生長(zhǎng)
B.2、4處生長(zhǎng)素含量高是極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果
C.莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度高于根
D.若使小平臺(tái)水平緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),幼苗將持續(xù)水平生長(zhǎng)

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3.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A.捕食者的存在有利于增加物種多樣性
B.一般來(lái)說(shuō),頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
C.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)在探究種群數(shù)量的變化中,該同學(xué)取培養(yǎng)液用計(jì)數(shù)板制成裝片,在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù),觀察到的圖象如圖所示.已知如圖計(jì)數(shù)方塊總邊長(zhǎng)為1mm,涂抹厚度為0.1mm.下列敘述不正確的是(  )
A.該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的抽樣調(diào)查法
B.為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置一組空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是( )

A.生物群落 B.種群

C.組織 D.細(xì)胞

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已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的 ( )

A.32.9%和17.1% B.31.3%和18.7%

C.18.7%和31.3% D.17.1%和32.9%

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同步練習(xí)冊(cè)答案