紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙條第二條的色素帶（從上至下）名稱和顏色分別是（　�。�
A、葉綠素a、藍(lán)綠色
B、葉綠素b、黃綠色
C、胡蘿卜素、橙黃色
D、葉黃素、黃色
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：擴(kuò)散最快即在層析紙上處于最上面的色素，而色素帶的分布從上到下依次為胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b．
解答： 解：紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙條第二條的色素帶（從上至下）名稱和顏色分別是葉黃素、黃色．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素分離的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，關(guān)鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識(shí)記四種色素在層析液中溶解度的大小，對(duì)于這類試題學(xué)生要熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的基本原理，牢固掌握基本知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容．
材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等．
（要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的個(gè)體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
 

（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中．
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA詹納斯綠B染液藍(lán)綠色
DRNA派洛寧紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在新榨取的梨汁中，加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟的花生種子的子葉做成臨時(shí)切片，用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察，可看到橘黃色的顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后，豆?jié){呈紫色；向馬鈴薯勻漿中滴加碘液呈現(xiàn)藍(lán)色．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){和馬鈴薯中主要含有的有機(jī)物依次是（　�。�
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B、糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
C、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
D、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素．如圖表示成熟胰島素合成的幾個(gè)階段，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A、胰島B細(xì)胞中mRNA的種類與人體的其他細(xì)胞大部分相同，少數(shù)不同
B、過程1與過程2均需要蛋白酶的參與
C、此過程將導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積有所減少，高爾基體膜的面積有所增加
D、胰島素在人體血液中含量很低，僅作為信息物質(zhì)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B、染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
C、DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸
D、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系（染色體中含有遺傳物質(zhì)），則下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類有8種
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C、B是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S（溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜），并為一半透性膜（X）隔開．與S相比，R溶液濃度較低．圖中陰影的深淺即代表濃度高低．當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí)，溶液表面與濃度的關(guān)系是（　�。� 
A、右側(cè)較高，兩溶液濃度相等
B、右側(cè)較高，且右側(cè)濃度較高
C、左側(cè)較高，且右側(cè)濃度較低
D、兩側(cè)高度相等，濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C、生物體的性狀完全由基因控制
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖

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