9．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Ⅰ所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢(shì)為圖Ⅱ，下列對(duì)圖Ⅱ有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是（　　）
A．在OA段漏斗里的溶液濃度大于燒杯中溶液濃度
B．AB段液面不再上升的原因是膀胱膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C．OA段液面能夠不斷上升的直接原因是因?yàn)閺臒M(jìn)入漏斗水分子多于從漏斗內(nèi)進(jìn)入燒杯的
D．AB段液面不再上升的直接原因是相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯中的水與從燒杯進(jìn)入漏斗內(nèi)的水的量相同

分析 分析題圖可知，膀胱膜是半透膜，水分子能通過(guò)，蔗糖分子不能通過(guò)，漏斗內(nèi)是蔗糖溶液，燒杯內(nèi)是蒸餾水，因此水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量，使漏斗內(nèi)的液面升高，隨著內(nèi)外濃度差的減小，水分子進(jìn)入漏斗的速率減慢，最終水分子進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的數(shù)量多與水分子進(jìn)入燒杯的數(shù)量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，漏斗內(nèi)的液面不再升高．

解答 解：A、在OA段漏斗內(nèi)液面上升，說(shuō)明漏斗里的溶液濃度大于燒杯中溶液濃度，A正確；
B、AB段液面不再上升的原因是膀胱膜兩側(cè)水分子擴(kuò)散到兩側(cè)的數(shù)量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度仍然高于燒杯，B錯(cuò)誤；
C、OA段液面能夠不斷上升的直接原因是因?yàn)閺臒M(jìn)入漏斗水分子多于從漏斗內(nèi)進(jìn)入燒杯的，C正確；
D、AB段液面不再上升的直接原因是相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯中的水與從燒杯進(jìn)入漏斗內(nèi)的水的量相同，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用的原理及液面升降的判斷，要求考生能夠判斷液面變化的原因，明確達(dá)到滲透平衡后漏斗內(nèi)溶液濃度高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，據(jù)圖回答：

（1）A過(guò)程叫解離，作用是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)．
（2）C過(guò)程叫染色，主要目的是使染色體（染色質(zhì)）著色．
（3）D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，以促使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察．
（4）E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)，才能進(jìn)行下一步的觀察．該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形，排列緊密．
（5）某同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因觀察的部位不正確．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．B點(diǎn)為酵母菌無(wú)氧呼吸最弱點(diǎn)

B．C點(diǎn)時(shí)酵母菌無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的速率相等

C．AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．陰影部分面積表示酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A. ①→②過(guò)程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B. 過(guò)程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象

D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基物理性質(zhì)不同，成分相同
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要添加酶
C．煙草葉片離體培養(yǎng)和小鼠雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)都可獲得新個(gè)體
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）：
（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中激素A甲狀腺激素
在血液中的含量明顯升高，其作用是促進(jìn)新陳代謝，加速物質(zhì)的氧化分解，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液；并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗，寫出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：冷覺(jué)感受器→傳人神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌　　      
（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌胰高血糖素（填激素名稱）增多；同時(shí)激素D腎上腺素也會(huì)增多．上述過(guò)程從反射類型看屬于非條件反射．
（3）下丘腦除了參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱），由甲釋放到血液中，該激素作用于腎小管集合管，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
（4）如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．線粒體高效快速的反應(yīng)與它的哪種結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)（　�。�
A．封閉的雙層膜結(jié)構(gòu)B．由內(nèi)膜形成嵴
C．膜上有大量酶D．線粒體棒狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．中國(guó)工程院院士、內(nèi)科血液學(xué)專家王振義因在白血�。ㄑ┭芯糠矫娴淖吭匠删投鴺s獲2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)．在儒家“改邪歸正”思想的指導(dǎo)下，王振義在國(guó)際上首先倡導(dǎo)口服全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，獲得很高的緩解率，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論，提供了成功的范例．根據(jù)上述資料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”提供了理論思路
B．生物體內(nèi)全反式維甲酸在核糖體上合成
C．細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果
D．相對(duì)于“放療”、“化療”，口服全反式維甲酸的副作用大大降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖為DNA片段示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該圖有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈應(yīng)為反向平行．
（2）DNA分子復(fù)制時(shí)要解旋，應(yīng)在何處分開(kāi)C
A．1和2           B．2和3       C．3和4           D．5和6
（3）若在該DNA分子的某片段中，有腺嘌呤P個(gè)，占該片段全部堿基的比例為M（M＜0.5），則該片段有胞嘧啶$\frac{P}{2M}-P$．
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基上，則能在此圖的3、4（填編號(hào)）的成分中檢測(cè)到15N．
（5）15N標(biāo)記的DNA分子量為M，含普通14N的DNA分子量為m．把15N標(biāo)記的DNA分子放在14N脫氧核苷酸的環(huán)境中復(fù)制．復(fù)制一次后，DNA平均分子為量為$\frac{M+m}{2}$；復(fù)制兩次后，含15N的DNA分子占子代DNA分子的比例是$\frac{1}{2}$．
（6）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A40個(gè)，則復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．

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