A. | 封閉的雙層膜結(jié)構(gòu) | B. | 由內(nèi)膜形成嵴 | ||
C. | 膜上有大量酶 | D. | 線粒體棒狀 |
分析 線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器,線粒體是有氧呼吸的主要場所,進行有氧呼吸的第二、第三階段,有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,內(nèi)膜凹陷形成嵴,增大了膜面積,細胞生命活動需要的能量95%以上來自線粒體.
解答 解:A、線粒體封閉的雙膜結(jié)構(gòu)保證了線粒體有氧呼吸的快速、有效地進行,A錯誤;
B、線粒體內(nèi)膜凹陷形成嵴,增大了膜面積,為有氧呼吸第三階段的快速、高效進行創(chuàng)造了條件,B錯誤;
C、線粒體內(nèi)膜上的大量的酶保證了有氧呼吸快速、高效進行,C錯誤;
D、線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)與線粒體高效快速的反應(yīng)無關(guān),D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解、掌握線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級,分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這
4個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如下表所示。下列敘述錯誤的是
營養(yǎng)級 | A | b | c | d |
能量(J·m-2) | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 |
A.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動渠道是d→a→b→c
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是照射在d上的太陽能
C.從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是11.3%
D.a(chǎn)營養(yǎng)級所攝取食物中的能量不等于流入a營養(yǎng)級的能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種,快肌纖維幾乎不含有線粒體,與短跑等劇烈運動有關(guān);慢肌纖維與慢跑等有氧運動有關(guān)。下列敘述錯誤的是( )
A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多
B.兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP
C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺
D.慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP,主要來自于線粒體內(nèi)膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在OA段漏斗里的溶液濃度大于燒杯中溶液濃度 | |
B. | AB段液面不再上升的原因是膀胱膜兩側(cè)的溶液濃度相等 | |
C. | OA段液面能夠不斷上升的直接原因是因為從燒杯進入漏斗水分子多于從漏斗內(nèi)進入燒杯的 | |
D. | AB段液面不再上升的直接原因是相同時間內(nèi)從漏斗進入燒杯中的水與從燒杯進入漏斗內(nèi)的水的量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 | |
B. | 在進行無絲分裂之前,遺傳物質(zhì)也要進行復(fù)制,但不能很好地實現(xiàn)平均分配 | |
C. | 人和蛙的紅細胞增殖的方式都是無絲分裂 | |
D. | 動植物體內(nèi)高度分化成熟的組織中,以無絲分裂的方式實現(xiàn)細胞的增殖是普遍存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段 | |
B. | 乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細胞不是同一種生物 | |
C. | 丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段 | |
D. | 乙圖中含有4個染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 分離葉綠體中的色素可用紙層析法 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液與蘇丹Ⅲ染液作用會產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活動狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)的染色體,能夠攜帶目的基因 | |
B. | 含蛋白質(zhì),從而能完成生命活動 | |
C. | 是RNA,能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 能夠自我復(fù)制,從而保持連續(xù)性 |
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