下列能感受化學(xué)信息的感受器是 ( )

A.雄蛾頭部的觸角

B.鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線

C.響尾蛇鼻眼間的頰窩

D.皮膚中的壓力感受器

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于單克隆抗體的敘述中正確的是( 。
A.單克隆抗體產(chǎn)自B淋巴細(xì)胞
B.單克隆抗體的制備過程要經(jīng)過細(xì)胞融合
C.單克隆抗體的獲得不需要使細(xì)胞癌變
D.滅活病毒的應(yīng)用是獲得單克隆抗體的必經(jīng)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖為核酸的某一生理過程,圖中核苷酸和堿基的種類分別是( 。
DNA  …C-T-G-A
mRNA…G-A-C-U.
A.4種和5種B.5種和5種C.8種和5種D.8種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中過程①該階段所用的酶有纖維素酶和果膠酶;
(2)過程②的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用PCG作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理相同,都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是:形成新的細(xì)胞壁.
(4)過程④、⑤分別是脫分化、再分化,最終該雜種細(xì)胞長成雜交植株,這過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,它的意義是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示用3H標(biāo)記的某氨基酸參與細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的代謝過程,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布和運(yùn)輸?shù)那闆r.此過程可以表示下列哪種物質(zhì)的合成、加工和運(yùn)輸過程( 。
A.呼吸酶B.磷脂C.抗體D.糖原

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞中,下列代謝過程在生物膜上進(jìn)行的是 ( )

A.有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合

B.轉(zhuǎn)錄時(shí) mRNA 的合成

C.翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合

D.光合作用中 ATP 的水解

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科目:高中生物 來源:2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 ( )

A.CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞 B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C.突觸傳遞 D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常,下圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征

D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加

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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案