下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 （ ）

A．CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的蒸餾法，常用于玫瑰精油的提�。�
（2）裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時(shí)起作用的微生物是酵母菌，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是果酒制作時(shí)起作用的微生物具有細(xì)胞核．如果該裝置用于制作酸奶，對(duì)該裝置如何處理？關(guān)閉進(jìn)氣口．
（3）裝置丙表示的有效物質(zhì)提取方法為萃取法，要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時(shí)間長(zhǎng)，目的是讓提取的物質(zhì)充分溶解在有機(jī)溶劑中．在加熱時(shí)瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是降低溫度，防止有機(jī)溶劑揮發(fā)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞融合技術(shù)存著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是細(xì)胞全能性，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙．
（2）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生抗體．
由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有靈敏度高、特異性強(qiáng)、化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn)，生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下不可能無(wú)限制增殖．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能感受化學(xué)信息的感受器是 （ ）

A．雄蛾頭部的觸角

B．鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線

C．響尾蛇鼻眼間的頰窩

D．皮膚中的壓力感受器

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸培養(yǎng)液培養(yǎng)植物細(xì)胞數(shù)小時(shí)后，放射性主要存在于 （ ）

A．葉綠體和高爾基體中

B．細(xì)胞核和溶酶體中

C．核糖體和液泡中

D．細(xì)胞核和葉綠體中

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科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中含有磷元素的是（ ）

A．抗體 B．核糖核酸 C．甘油三酯 D．纖維素

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)右圖中“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線的理解，不正確的是 （ ）

A．陰影部分是造成曲線Ⅰ與曲線Ⅱ之間差異的主要原因

B．若曲線Ⅱ表示青霉菌種群生長(zhǎng)的曲線，那么提取青霉素最佳時(shí)間是在bc段

C．外來物種入侵某個(gè)地區(qū)后，一般在短時(shí)間內(nèi)的種群數(shù)量變化特點(diǎn)都會(huì)與曲線Ⅰ一致

D．我國(guó)人口的基數(shù)比較大，所以我國(guó)目前人口發(fā)展的基本情況處于bc段

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是

A．基因重組導(dǎo)致雜合體自交后代出現(xiàn)性狀分離

B．姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組

C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

D．同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因重組導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空，并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上．
微生物指的是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、形體微小的單細(xì)胞、多細(xì)胞或沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物，絕大多數(shù)微生物是對(duì)人類有利的．請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)和分離的問題：
（1）在培養(yǎng)微生物時(shí)，培養(yǎng)基和各種器皿必須是無(wú)菌的，一般的滅菌方法是B．
A．G6玻璃砂漏斗過濾法            B．高壓蒸汽滅菌
C．火焰灼燒法                     D．酒精棉球擦拭法
（2）“大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”實(shí)驗(yàn)中，先用LB液體培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，再在LB固體平面培養(yǎng)基上進(jìn)行劃線（或涂布）分離．在配制固體培養(yǎng)基時(shí)，為了使培養(yǎng)基凝固需用到的材料是瓊脂．在培養(yǎng)基上完成接種后，需將培養(yǎng)皿倒置放置，然后置于恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）尿素是蛋白質(zhì)（物質(zhì)）降解的產(chǎn)物，有一些細(xì)菌由于含有脲（酶）酶，便可以通過降解尿素作為其生長(zhǎng)的氮源．
（4）在“分離以尿素為氮源的微生物”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基是LB全營(yíng)養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組最后要觀察并比較菌落的數(shù)目．

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