有關科學家實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A、艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、艾弗里和赫爾希等人的實驗最關鍵的設計思路是設法把DNA和蛋白質(zhì)分開
C、孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應用統(tǒng)計方法分析實驗結果等
D、克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結構模型的構建,還提出了“中心法則”
考點:人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,DNA分子結構的主要特點,孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:1、孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規(guī)律.(2)由單因子到多因子的科學思路.(3)利用統(tǒng)計學方法.(4)科學的實驗程序和方法.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、沃森和克里克運用建構物理模型的方法構成了DNA雙螺旋結構模型.
4、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì),A錯誤;
B、艾弗里和赫爾希等人的實驗最關鍵的設計思路是設法把DNA和蛋白質(zhì)分開,B正確;
C、孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料、應用統(tǒng)計方法分析實驗結果、科學的設計實驗程序、由單因子到多因子的科學思路,C正確;
D、克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結構模型的構建,還提出了“中心法則”,D正確.
故選:A.
點評:本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程、孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因;了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,掌握不同時期不同科學家進行的實驗過程、采用的實驗方法和得出的實驗結論,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于分解者的是(  )
A、營腐生生活的細菌和真菌
B、營寄生生活的細菌和真菌
C、屬于自養(yǎng)型的微生物
D、屬于異養(yǎng)型的全部微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.

(1)圖1中,甲表示的生理過程為
 
,乙表示的生理過程為
 
.②為①過程提供物質(zhì)a是
 
,④過程進行的場所有
 
.①~④過程中,能為該細胞膜上的主動轉運供能的過程是
 

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點時刻的液滴位于起始位置的
 
側,液滴移到最右點是在一天中的
 
點.在某段時間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
36383633
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關分析不正確的是( 。
A、酶①為DNA解旋酶,作用于堿基對中的氫鍵使DNA雙鏈解開
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復制及半保留復制的特點
C、在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子中有1000個堿基對,其中A 200個,則圖示過程共需C 300個

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科目:高中生物 來源: 題型:

創(chuàng)立DNA雙螺旋結構模型的科學家是(  )
A、達爾文B、孟德爾
C、格里菲思D、沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:

某酒廠在釀酒過程中,檢測發(fā)現(xiàn)酵母菌活菌數(shù)量適宜,卻無酒精產(chǎn)生,應采取的措施是(  )
A、降低溫度B、隔絕空氣
C、加緩沖液D、加新鮮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關遺傳學的概念圖:

(1)填寫圖中①∽⑧物質(zhì)或結構名稱:
 
     ②
 
        ③
 
   ④
 
  ⑤
 
 
 
   ⑦
 
  ⑧
 

(2)在減數(shù)分裂的過程中,同源染色體上的
 
基因彼此分離的同時,
 
基因自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中含兩個染色體組,1與2、3與4為同源染色體
B、圖2中a點植物葉肉細胞內(nèi)不發(fā)生光合作用
C、圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
D、圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在蝌蚪密度大的池塘里,蝌蚪能分泌有毒物質(zhì)使小蝌蚪死亡率增加,對此,最好的解釋是(  )
A、競爭
B、種內(nèi)斗爭有利于種族生存
C、種內(nèi)斗爭不利于種族生存
D、種內(nèi)互助有利于種族的生存

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