A. | 利用生長(zhǎng)素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長(zhǎng) | |
B. | 在園林戚培中,可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高 | |
C. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可達(dá)到保蕾保鈴的效果 | |
D. | 在果樹(shù)掛果時(shí),利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大 |
分析 1、生長(zhǎng)素的作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生根、促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí);生長(zhǎng)素作用具有兩重性,既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng),既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽,既能促進(jìn)生根也能抑制生根,既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)植株長(zhǎng)高,乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟.
解答 解:A、由于雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,因此可以用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物的雙子葉雜草,A正確;
B、赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使植株長(zhǎng)高,因此可以可用赤霉素來(lái)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高,B正確;
C、生長(zhǎng)素具有兩重性,既能防止落花落果,也能疏花蔬果,因此用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可達(dá)到保蕾保鈴的效果,C正確;
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并識(shí)記不同植物激素的作用及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,理解生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血常規(guī)檢查 | B. | 適齡生育 | C. | X 光檢查 | D. | 禁止近親結(jié)婚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將無(wú)水CaCl2溶解在自來(lái)水中,配成CaCl2溶液 | |
B. | 用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液 | |
C. | 向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/td> | |
D. | 將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中,觀察凝膠珠形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA兩條鏈反向平行排列 | |
B. | 堿基按胸腺嘧啶與腺嘌呤,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤互補(bǔ)配對(duì) | |
C. | DNA分子排列中,兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化 | |
D. | DNA螺旋沿中心軸旋轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成 | |
B. | 刺激支配肌肉的神經(jīng)引起肌肉收縮,該過(guò)程屬于反射 | |
C. | 某人因發(fā)燒在24 h內(nèi)體溫維持在39.5℃,在此24 h內(nèi),此人產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)都是以局部電流的形式進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料 | |
B. | 通過(guò)自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 具有有利變異的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中取勝,具有不利變異的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中失敗而被淘汰,所以生物進(jìn)化是以個(gè)體作為基本單位的 | |
D. | 生物進(jìn)化的過(guò)程是由定向的自然選擇決定種群的基因頻率的變化過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表皮細(xì)胞有絲分裂期 | B. | 生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂S期 | ||
C. | 真皮細(xì)胞有絲分裂G1期 | D. | 生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂G2期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究貓叫綜合征的遺傳方式,在農(nóng)村中隨機(jī)抽樣調(diào)查 | |
B. | 研究“甲流”的遺傳方式,在市中心抽樣調(diào)查 | |
C. | 研究青少年型糖尿病,在城市中抽樣調(diào)查 | |
D. | 研究白化病的發(fā)病率,在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),立即開(kāi)啟鍋蓋,拿出培養(yǎng)基和工具待用 | |
B. | 倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
C. | 為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落 | |
D. | 若菌液濃度過(guò)高,則需進(jìn)行一系列梯度稀釋后再進(jìn)行涂布平板 |
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