15．下列不是DNA結(jié)構(gòu)特征的是（　�。�
A．DNA兩條鏈反向平行排列
B．堿基按胸腺嘧啶與腺嘌呤，胞嘧啶與鳥嘌呤互補(bǔ)配對
C．DNA分子排列中，兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化
D．DNA螺旋沿中心軸旋轉(zhuǎn)

分析 DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則．

解答 解：A、DNA分子的兩條鏈反向平行，這是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，A錯誤；
B、雙鏈DNA分子中，嘌呤總是與嘧啶配對、嘧啶總是與嘌呤配對，這是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，B錯誤；
C、DNA分子中，兩條鏈上脫氧核糖和磷酸交替排列的順序是不變的，C正確；
D、DNA分子螺旋沿中心軸旋轉(zhuǎn)，這是DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解和熟練識記能力，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄是指（　�。�
A．以DNA的一條鏈為模板合成蛋白質(zhì)B．以DNA的一條鏈為模板合成RNA
C．以RNA為模板合成蛋白質(zhì)D．以蛋白質(zhì)為模板合成RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．兔子的白毛和羊的黑毛B．人類的近視和色盲
C．豌豆的高莖和矮莖D．人的卷發(fā)和雙眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的立體（或空間結(jié)構(gòu)．
（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]一條脫氧核苷酸單鏈片段，[5]腺嘌呤脫氧核苷酸．
（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的．
（4）連接堿基對的化學(xué)鍵是氫鍵．堿基配對的方式如下：即A和T（胸腺嘧啶）配對，G和C（胞嘧啶）配對．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是與植物有效成分提取相關(guān)的問題，請回答．
（1）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用壓榨法或萃取法法從玉米胚芽中提�。�
（2）如圖實(shí)驗(yàn)裝置中的③是進(jìn)水口．玫瑰精油可使用如圖所示裝置提取，右側(cè)的錐形瓶收集到的是油水混合物（玫瑰精油和水的混合物），為了最終從中分離出純的玫瑰精油，需要用到儀器和試劑有分液漏斗，NaCl（Na2SO4）（各寫出一種即可）
（3）利用檸檬作為原料提取檸檬果皮精油，往往要選用新鮮的檸檬，理由是新鮮的檸檬中檸檬果皮精油含量高，檸檬果皮精油的提取一般不選用水蒸氣蒸餾法，原因是在用水蒸氣蒸餾時，檸檬果皮精油的有效成分會發(fā)生部分水解，又會產(chǎn)生原料焦糊的問題，檸檬果皮壓榨過程中一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是橘皮精油易于與水分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．如甲圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程及其去向，如乙圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)，a、b表示大分子通過細(xì)胞膜的兩種方式．請據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中，具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥⑦（填序號）．
（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的生理過程是翻譯（或蛋白質(zhì)合成），甲表示的物質(zhì)是mRNA．
（3）能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦（填序號）．
（4）若圖中物質(zhì)丁是抗體，則該細(xì)胞是由B（淋巴）細(xì)胞或記憶（B）細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的．
（5）結(jié)構(gòu)⑧為溶酶體，其中含有的多種水解酶的合成場所是核糖體（填名稱），若b為病原體，則通過結(jié)構(gòu)⑧的作用得到的產(chǎn)物的去路是排出細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用．
（6）在物質(zhì)a的分泌過程中，屬于運(yùn)輸樞紐的結(jié)構(gòu)是③（填編號），a釋放的關(guān)鍵步驟是囊泡與細(xì)胞膜的融合，這種融合過程主要依賴于細(xì)胞膜的（一定的）流動性特征，請列舉一種a能代表的具體物質(zhì)抗體、胰島素等．
（7）細(xì)胞中囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于其表面的一類特殊“識別代碼”，這類“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（8）結(jié)構(gòu)⑦在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中的作用是提供能量，該結(jié)構(gòu)中嵴的意義是通過增加內(nèi)膜面積，為酶提供更多附著位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和閌林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（　�。�
A．利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長
B．在園林戚培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，使植株增高
C．用適宜濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花植株可達(dá)到保蕾保鈴的效果
D．在果樹掛果時，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖a示基因工程中經(jīng)常選用的運(yùn)載體--pBR322質(zhì)粒，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性．為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌（受體細(xì)胞），將大腸桿菌涂布在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c的結(jié)果（空圈表示與b對照無菌落的位置）．據(jù)此分析并回答：

（1）pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是DNA，其控制著抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素等性狀．
（2）根據(jù)用途，題中所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的目的是篩選含有目的基因的大腸桿菌．與圖c空圈相對應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素，但不抗四環(huán)素，由此說明目的基因插入了Tetr 中．
（3）若用pBR322質(zhì)粒作為運(yùn)載體，通過基因工程生產(chǎn)食品，是否存在食品安全性問題？試說明理由．存在，Amrr、Tetr控制合成的物質(zhì)在人體內(nèi)發(fā)揮作用，使相應(yīng)抗生素對侵入人體內(nèi)的一些病原體失效（或不存在，Amrr、Tetr控制合成的物質(zhì)被消化而失去作用．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：
（1）哺乳動物的精子和卵細(xì)胞的形成過程中，同源染色體先聯(lián)會，在聯(lián)會時同源染色體的非姐妹染色單體間還常常發(fā)生交叉互換，非同源染色體則自由組合，使精子或卵細(xì)胞的遺傳組成多種多樣．卵細(xì)胞和精子發(fā)生上的重要區(qū)別之一，是卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備是在胎兒期（或胚胎期）（時期）完成的，初情期后再發(fā)生MⅠ和MⅡ．
（2）對于“試管動物”的正確理解是②③⑥⑧．（填寫以下序號）
①屬于無性生殖   ②屬于有性生殖   ③體外受精   ④體內(nèi)受精
⑤體外發(fā)育  ⑥體內(nèi)發(fā)育  ⑦運(yùn)用基因工程技術(shù)   ⑧運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)
（3）從體內(nèi)剛剛獲取的精子必須經(jīng)過獲能（精子獲能）處理才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母畜注射適宜劑量的促性腺激素．
（4）透明帶反應(yīng)是防止多個精子進(jìn)入透明帶，阻止多精子入卵受精的第一道屏障，卵黃膜封閉作用是防止多個精子入卵的第二道屏障．
（5）胚胎移植技術(shù)中供體的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，受體的主要職能是孕育胚胎（妊娠、育仔）．

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同步練習(xí)冊答案