Question

1．DMS（二甲基硫醚）是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體．如圖1是DMS在海洋中生成的主要過程，分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者．海洋群落不同其他生物群落，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
（2）如圖2中浮游動(dòng)物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）海洋中存在含酶A量較多和含酶A量較少的兩類圓石藻．由題中信息推斷，浮游動(dòng)物偏好攝食含酶A量較少的圓石藻．當(dāng)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO₄^2-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（5）人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于速度和方向自然演替的進(jìn)行．

Answer 1

分析 該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈為：圓石藻→浮游動(dòng)物，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者．圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．生物群落：一定的自然區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系的各種生物的總和．
生物多樣性具有直接使用價(jià)值（已被利用的價(jià)值）、間接使用價(jià)值（生態(tài)價(jià)值）、潛在使用價(jià)值（未發(fā)現(xiàn)的價(jià)值）．

解答 解：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．生物多樣性具有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值、潛在使用價(jià)值，科學(xué)家正通過研究圓石藻殘骸在海底沉積物中的分布特征探索海洋氣候變化的線索屬于直接使用價(jià)值．
（2）食物鏈中同化量的去向劃為三部分：1，呼吸作用 2，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其死后尸體內(nèi)的能量即流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí)，它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）由圖中信息即浮游動(dòng)物攝食的圓石藻細(xì)胞可推斷，浮游動(dòng)物偏好攝食含酶A量較少的圓石藻．當(dāng)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）生物能促進(jìn)DMS氧化分解，最終產(chǎn)生SO₄^2-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（5）人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者    物種組成   直接
（2）下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者    調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（3）含酶A量較少   （負(fù)）反饋
（4）物質(zhì)循環(huán)
（5）速度和方向

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)平衡調(diào)節(jié)機(jī)制和食物鏈?zhǔn)墙獯鸨绢}的關(guān)鍵，本題意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．