3．下列哪種生物能產(chǎn)生纖維素酶（　�。�
A．纖維素分解菌B．牛C．羊D．兔

分析 纖維素酶是一種對纖維素大分子的水解具有特殊催化作用的活性蛋白質(zhì)，它是一組酶的總稱，不是單成分酶，而是由多個酶起協(xié)同作用的多酶體系．纖維素酶在自然界分布極為廣泛，昆蟲、軟體動物、高等植物、細菌、放線菌和真菌都能產(chǎn)生纖維素酶．反芻動物的瘤胃以及豬大腸也有分解纖維素的細菌存在．

解答 解：A、纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，分解纖維素，A正確；
BCD、牛、羊和兔都是脊椎動物，自身都不能產(chǎn)生纖維素酶，BCD錯誤．
故選：A．

點評 本題考查能產(chǎn)生纖維素酶的生物，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，下面有關(guān)該過程敘述正確的是（　�。�
①此過程屬于初生演替，最終一定能演替成為森林
②此過程屬于次生演替，最終不一定能演替成為森林
③動植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象，群落有垂直結(jié)構(gòu)
④該雜草地動物沒有分層現(xiàn)象，所以該群落沒有垂直結(jié)構(gòu)．
A．①④B．②③C．①②D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的i、IA、IB基因可以控制血型．在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血，IAIA獲IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血．以下有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雙親之一為O型血時，子女不可能是AB型血
B．雙親之一為AB型血時，不能生出O型血的孩子
C．子女之一為B型血時，雙親至少有可能是A型血
D．子女之一為A型血時，雙親至少有一方一定是A型血

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中，錯誤的是（　　）
A．DNA連接酶可將目的基因與運載體黏性末端黏合，形成重組DNA
B．限制酶能識別特定的核苷酸序列并打開堿基對間的氫鍵，可用于提取目的基因
C．纖維素酶、果膠酶可分解植物細胞壁，能用于植物體細胞雜交中制備原生質(zhì)體
D．胰蛋白酶能使動物組織分散形成單個細胞，能用于動物細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對甲、乙兩個動物種群的數(shù)量進行研究后，得到如圖的數(shù)據(jù)，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．甲、乙兩個種群之間的關(guān)系是競爭
B．3、4月份甲種群數(shù)量下降是由于乙的數(shù)量減少
C．甲、乙兩種群的變化周期是12個月
D．人為消滅乙種群，則甲種群數(shù)量將不斷增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染�。茖W(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗（其主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPl），過程如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，需要用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．
（2）圖示⑤⑥代表的過程分別是脫分化、再分化．
（3）若要檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株，除檢測標記基因的產(chǎn)物外，還可采用分子雜交技術(shù)，檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄．
（4）圖示⑤⑥⑦代表的過程所涉及的生物工程技術(shù)是植物細胞工程（或植物組織培養(yǎng)）．
（5）在該過程中，研究人員首先獲取了目的基因，并采用PCR技術(shù)，對目的基因進行擴增．該技術(shù)需要的條件是：引物、酶、原料和模板；然后構(gòu)建基因表達載體．基因表達載體中，除了具有目的基因、啟動子、終止子及復(fù)制原點之外，還需具有標記基因．
（6）圖中將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶能夠沿著5′→3′方向使新鏈不斷延伸
B．DNA連接酶能使相鄰脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
C．RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D．一種DNA限制性核酸內(nèi)切酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示均與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合效率受光照影響的變化曲線；圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中在a點時光合速率為0．b點稱為光補償點，表示光合速率=呼吸速率．
（2）圖甲中在c點稱為光飽和點，結(jié)構(gòu)M內(nèi)ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．
（3）圖甲中A植物在c點之前限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度，c點之后限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度、溫度．
（4）圖乙中d點與e點相比，e點葉肉細胞中C3的含量低；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量高．（填“高”“低”或“基本一致”）
（5）圖丙中q表示的物質(zhì)是CO2；在圖丙的M中發(fā)生生理過程的總反應(yīng)式CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH20）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力．請回答：
（1）上述實驗中產(chǎn)生抗體的細胞是指漿細胞，它可由B細胞和記憶細胞細胞增殖分化產(chǎn)生．
（2）為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射抗原，然后檢測相應(yīng)的抗體．
（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是編碼抗體的基因．在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是紅細胞．
（4）人體感染HIV后，HIV主要攻擊T細胞．導(dǎo)致體液免疫和細胞免疫（選填體液免疫、細胞免疫、體液免疫和細胞免疫）免疫下降．

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