20．如圖是按順時(shí)針方向表示的某植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，下列說法正確的是（　�。�
A．a→a表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．b→a表示分裂期
C．一個(gè)細(xì)胞周期可以分為b→a和a→b兩個(gè)階段
D．在a→b階段完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

分析 細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期時(shí)間長，分裂期時(shí)間短，此扇形圖中，按順時(shí)針方向，分裂間期為b→a段，分裂期為a→b段．

解答 解：A、圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；
B、b→a時(shí)間長，表示分裂間期，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)細(xì)胞周期先有間期后有分裂期，可以分為b→a和a→b兩個(gè)階段，C正確；
D、b→a階段表示分裂間期，完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞周期的概念，解答本題的關(guān)鍵是能用扇形圖正確表示細(xì)胞周期并區(qū)分分裂間期和分裂期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象
B．產(chǎn)生配子時(shí)，控制不同性狀的基因彼此分離
C．子代表現(xiàn)型數(shù)量比為3：1
D．產(chǎn)生配子時(shí)，控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示細(xì)胞呼吸過程，據(jù)圖回答：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸．
（2）有氧呼吸的途徑是ACD（填圖中字母），其中產(chǎn)能最多的是D（填圖中字母）階段，此階段需要氧氣的參與．
（3）在細(xì)胞中進(jìn)行B、E過程的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理及應(yīng)用的敘述中，正確的是（　�。�
A．香蕉在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與O2結(jié)合生成水
C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D．馬拉松運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員主要通過無氧呼吸獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，其中a～e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，A～C分別代表細(xì)胞膜上物質(zhì)．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）該圖是生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的示意圖，結(jié)構(gòu)C為糖蛋白．
（2）對(duì)細(xì)胞有毒害作用的物質(zhì)無法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能，同時(shí)也體現(xiàn)出生物膜具有選擇透過性的功能特性．
（3）加入呼吸抑制劑后，圖中a、e（填字母）這兩個(gè)過程會(huì)發(fā)生明顯的變化，原因是主動(dòng)運(yùn)輸需要細(xì)胞呼吸提供能量．
（4）圖中ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，綠色植物葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)性別決定的敘述，不正確的是（　　）
A．果蠅（XY型性別決定）后代的性別由雄性親本決定
B．雞（ZW型性別決定）后代的性別由雄性親本決定
C．人類經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的含X的精子和含Y的精子數(shù)量相等
D．人類精子中的Y染色體比X染色體短小

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于基因與性狀的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果
B．基因與性狀的之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C．基因只能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D．人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來越多的重視，如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）制備單克隆抗體涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選，其中第一次篩選用選擇培養(yǎng)基．經(jīng)初次篩選的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)操作）．
（3）雜交瘤細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，在此過程中其遺傳性狀保持不變．
（4）雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)，這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提出大量的單克隆抗體．
（5）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高（可大量制備）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究生長素的生理作用特點(diǎn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）乙圖植物橫放一段時(shí)間后，根和莖的生長方向分別為根向地生長、莖背地生長，此時(shí)乙圖中E部位生長素的量對(duì)應(yīng)甲圖中g(shù)、k或g～k的生長率的濃度．
（2）某果農(nóng)欲通過扦插培育板栗苗．為促進(jìn)生根，最好配制濃度為10-10molL-1的生長素溶液浸泡枝條，經(jīng)一段時(shí)間處理后再扦插．若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是10-8molL-1．
（3）除題目中涉及的生長素生理作用外，生長素還可作為除草劑，其原理是生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性．即低（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長索濃度的敏感性有差異，三者敏感程度從大到小依次是根＞芽＞莖．

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