分析 水鹽調(diào)節(jié)過程:當(dāng)吃食物過咸、飲水不足、失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓升高,一方面下丘腦把有關(guān)信息通過有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層,使人體產(chǎn)生渴覺,通過主動飲水來降低細(xì)胞外液滲透壓,另一方面下丘腦能夠合成抗利尿激素,垂體后葉釋放,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)水分的重吸收.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)水平衡的中樞位于下丘腦,因此X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦.
(2)從圖1可看出,光刺激10秒后,小鼠添水次數(shù)增加,小鼠飲水后會導(dǎo)致血漿滲透壓降低,從而引起抗利尿激素分泌減少,從而調(diào)節(jié)水平衡.水平衡的調(diào)節(jié)過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),又有體液調(diào)節(jié).
(3)分析圖2,測量前48小時限水后,不給予光刺激,飲水量相比水會增加,但是給予光刺激后,即使不限水也會造成小鼠過度飲水,飲水量最高,說明光刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為與口渴程度無關(guān).
(4)小鼠體內(nèi)的水分向細(xì)胞內(nèi)液轉(zhuǎn)移以后,引起細(xì)胞水腫,若發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞,此時神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)部電解質(zhì)溶液濃度降低,引起興奮傳導(dǎo)受到影響,B正確;而神經(jīng)元其他物質(zhì)的合成和含量不變,ACD錯誤.故選:B.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)降低 抗利尿激素 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)光刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)
(4)B
點(diǎn)評 本題通過考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用,主要考查水鹽調(diào)節(jié)過程和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析能力,意在考查考生的分析能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑甲液和乙液也可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 觀察花生子葉中的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)中需要用50%的酒精洗去浮色 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后加入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果 | |
B. | 加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶 | |
C. | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照 | |
D. | 加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性純合子 | B. | 顯性雜合子 | C. | 隱性個體 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在噬菌體中共有8種 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 | |
C. | DNA與DNA的核苷酸上的不同點(diǎn)只體現(xiàn)在②方面 | |
D. | 如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 | |
B. | 生物界的統(tǒng)一性 | |
C. | 細(xì)胞的多樣性 | |
D. | 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的 | |
B. | 基因重組不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新基因型,而基因突變能產(chǎn)生新的基因 | |
C. | 生物變異的根本來源是基因重組 | |
D. | 人為改變環(huán)境條件,可以促使生物產(chǎn)生變異,但這種變異是不能遺傳的 |
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