12.在適宜的條件下,測定光照強(qiáng)度對植物光合作用速率的影響.圖甲表示實(shí)驗(yàn)組的裝置;圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率;圖丙是該植物光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過程.請據(jù)圖回答.

(1)圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的碳酸氫鈉(二氧化碳緩沖液);若實(shí)驗(yàn)在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高,然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒司的光照下1小時(shí).則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是不變(或液面等高).
(2)圖乙中光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)每100cm2葉片每小時(shí)有機(jī)物(假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖)增重5.6mg(保留1位小數(shù)).若適當(dāng)增加CO2濃度,其他條件不變,則E點(diǎn)和F點(diǎn)的移動(dòng)方向分別為左移、右上移.
(3)圖丙中的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì).若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是下降(填“上升”、“下降”或“基本不變”).

分析 據(jù)圖分析:圖甲是一個(gè)測定光合作用強(qiáng)度的裝置,其中B裝有碳酸氫鈉溶液,為光合作用提供二氧化碳,保證容器內(nèi)二氧化碳的濃度,所以植物吸收二氧化碳時(shí)不會導(dǎo)致氣體的體積變化,影響氣體的體積變化是氧氣增加還是減少.
乙圖中:E點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn);在F點(diǎn)達(dá)到光飽和,再增加光照強(qiáng)度,光合作用強(qiáng)度不會增加;圖中可以看出呼吸作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí).
圖丙是該植物光合作用暗反應(yīng)過程圖解,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示[H].

解答 解:(1)圖甲中的植物進(jìn)行光合作用,需要光合作用的原料二氧化碳,圖中B裝的是碳酸氫鈉,目的是為植物進(jìn)行光合作用提供二氧化碳;根據(jù)圖乙,在光照強(qiáng)度為2千勒司的時(shí)候,氧氣既不吸收也不釋放,說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,所以圖甲內(nèi)的氣體的體積不會增加,液面位置不變.
(2)在光照強(qiáng)度為4千勒司的時(shí)候,凈光合作用強(qiáng)度為6mgO2/100cm2葉片•小時(shí),根據(jù)光合作用的方程式可知:每100cm2葉片每小時(shí)有機(jī)物(假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖)增重:180×6÷(6×32)≈5.6mg.適當(dāng)增加CO2濃度,其他條件不變,光合速率加快,光補(bǔ)償點(diǎn)減小,光飽和點(diǎn)增大,則E點(diǎn)和F點(diǎn)的移動(dòng)方向分別為左移、右上移.
(3)圖丙是暗反應(yīng)過程,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳吸收減少,這將抑制暗反應(yīng)過程中的二氧化碳固定,而三碳化合物還原反而增強(qiáng),從而使葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物B含量下降.
故答案為:
(1)碳酸氫鈉(二氧化碳緩沖液)   不變(或液面等高)
(2)5.6     左移、右上移
(3)葉綠體基質(zhì)   下降

點(diǎn)評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環(huán)境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及有關(guān)計(jì)算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關(guān)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸.如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是( 。
A.c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗
B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖①~④分別表示不同的變異類型.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
B.③表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.④是由于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)導(dǎo)致的
D.四種變異都能夠遺傳

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20.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下(t1<t2<t3<t4).測得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)02的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
溫度
氣體變化值(相對值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增中值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.光照與黑暗處理相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)02的增加量與呼吸02消耗量相等
C.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異,其變異類型分別屬于( 。
A.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異B.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異
C.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異D.都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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17.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( 。
①薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”②孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法 ③類比推理法
B.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③類比推理法
C.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③假說-演繹法
D.①類比推理法  ②假說一演繹法  ③假說一演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)糖類的敘述中,不正確的是( 。
A.葡萄糖是還原糖,細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
B.麥芽糖是二糖,由兩分子葡萄糖構(gòu)成
C.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,儲能物質(zhì)
D.糖原是動(dòng)物特有的多糖,其結(jié)構(gòu)單位是葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高級中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是

A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B.人體的體液包括細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境

C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D.⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯(cuò)誤的是

A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B.②是遺傳物質(zhì)的主要載體

C.③與蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成有關(guān)

D.④有利于某種RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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