玉米是重要的經(jīng)濟(jì)作物，合理密植可提高玉米的產(chǎn)量．最新研究表明玉米莖葉夾角是由多對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，假如玉米莖葉夾角由A（a）、B（b）、C（c）三對(duì)基因控制，且基因型為aabbcc植株的莖葉夾角度數(shù)為x，每增加一個(gè)顯性基因莖葉夾角度數(shù)減小y．不考慮環(huán)境因素，現(xiàn)要通過(guò)自交培育最適合密植的植株，則適合做親本的植株中莖葉夾角最大為（　　）
A、x-yB、x-2y
C、x-3yD、x-4y
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意，基因型為aabbcc植株的莖葉夾角度數(shù)為x，每增加一個(gè)顯性基因莖葉夾角度數(shù)減小y，所以AABBCC植株的夾角度數(shù)最小，為x-6y，所以最適合密植的植株是AABBCC．
解答： 解：根據(jù)題意，根據(jù)自交法獲得AABBCC的個(gè)體，則親本的3對(duì)基因中，每對(duì)基因至少有一個(gè)顯性基因存在，即至少有3個(gè)顯性基因，所以做親本的植株夾角最大的個(gè)體為AaBbCc，夾角為x-3y．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由組合定律，解題的關(guān)鍵是能同最適合密植植株的基因型，推斷出親本每對(duì)基因至少有一個(gè)顯性基因存在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)和花生子葉油脂鑒定的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們的共同點(diǎn)是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
B、都需使用光學(xué)顯微鏡觀察
C、適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（　　）
A、999、1016、1046
B、996、1、1
C、996、24、54
D、996、4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（　　）
A、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B、細(xì)胞的統(tǒng)一性
C、細(xì)胞的多樣性
D、生物界的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示正常雄性果蠅體細(xì)胞中染色體組成情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）黑身殘翅果蠅與灰身長(zhǎng)翅果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身長(zhǎng)翅．用F1雌果蠅進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為灰身長(zhǎng)翅：灰身殘翅：黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=42：8：8：42．據(jù)此推測(cè)，若控制黑身和灰身的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，則控制殘翅和長(zhǎng)翅的基因位于
 
號(hào)染色體上．
（2）卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中，所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．F1雌、雄果蠅互交，F(xiàn)2中直剛毛彎翅雌果蠅所占的比例是
 
．
（3）假設(shè)某隱性致死突變基因有純合致死效應(yīng)（胚胎致死），無(wú)其他性狀效應(yīng)．根據(jù)隱性純合體的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變．有一只雄果蠅偶然受到了X射線(xiàn)輻射，為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變，讓該雄果蠅與正常雌果蠅雜交獲得F1，再讓F1雌、雄果蠅相互交配獲得F2，統(tǒng)計(jì)F2中
 
．
①如果
 
，則X染色體上發(fā)生了完全致死突變；
②如果
 
，則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變；
③如果
 
，則X染色體上沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物花色（紅、紫、白）由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中A、a基因位于常染色體上．A、B基因共存時(shí)植株開(kāi)紫花；僅有A基因而沒(méi)有B基因時(shí)植株開(kāi)紅花；沒(méi)有A基因時(shí)，不管有無(wú)B基因植株都開(kāi)白花．現(xiàn)有兩個(gè)親本雜交，其中雄紫花為純合子，結(jié)果如圖：
（1）等位基因B、b位于
 
染色體上．
（2）研究者用射線(xiàn)照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1代雄花中出現(xiàn)了1株白花．鏡檢表明，其原因是射線(xiàn)照射導(dǎo)致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失，上述引起的變異類(lèi)型是
 
．由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為
 
．F1雄白花植株的基因型為
 
．請(qǐng)用遺傳圖解的方式寫(xiě)出上述白花出現(xiàn)過(guò)程（只要求寫(xiě)出與白花有關(guān)的配子和后代）
（3）科學(xué)家想通過(guò)基因工程將另一物種的橙色基因?qū)朐摲N植物，因不清楚該基因的核苷酸序列，因此首先建立了
 
，然后從中找到了該橙色基因．為最終將該基因?qū)氩⒛軌蛘系皆撝参锏娜旧w上，所選擇的質(zhì)粒上必須有控制
 
的基因，最終的目的是希望橙色基因在該種植物中能夠穩(wěn)定和高效
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色體上．
（1）根據(jù)下表兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定親本中
 
（填性狀）個(gè)體的基因型，此類(lèi)雜交實(shí)驗(yàn)在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
．組合Ⅱ的F1中，出現(xiàn)一株白花的原因最可能是
 
．
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為
 
，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比為
 
．
（3）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙中的一種（其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常）．可利用缺失一條染色體的植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，來(lái)確定該突變體的基因組成．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)．（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，幼胚死亡）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該突變體與缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株（基因如圖丙）雜交
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ若
 
，則為圖甲所示的基因組成；
Ⅱ若
 
，則為圖乙所示的基因組成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

廣西水牛研究所利用克隆胚胎冷凍技術(shù)，順利培育出一頭體細(xì)胞克隆水牛犢，取名“盼盼”．簡(jiǎn)要操作過(guò)程如圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中需用
 
處理A牛耳的組織塊獲取單個(gè)“耳纖維細(xì)胞”．在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，往往需要添加
 
等天然成分，培養(yǎng)箱中需通入含5%
 
的混合氣體．
（2）過(guò)程①為防止出現(xiàn)細(xì)胞
 
現(xiàn)象，貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞需要分瓶
 
培養(yǎng)．
（3）圖中重組細(xì)胞發(fā)育到
 
階段即可進(jìn)行冷凍保存．移植前，應(yīng)對(duì)受體進(jìn)行
 
處理，使供、受體處于相同的生理狀態(tài)．
（4）“盼盼”的遺傳性狀主要像牛
 
，這一繁殖方式屬于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)如圖所示，準(zhǔn)確的說(shuō)法是（　�。�
A、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的傳遞效率
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D、在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案