分析 光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應階段和暗反應階段.
光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
圖中①是[H];②是ATP;③是二氧化碳;④是有機物;⑤是光反應階段;6是暗反應階段.
解答 解:(1)綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體,藍藻屬于原核生物,細胞內(nèi)沒有葉綠體,但有藻藍素、葉綠素,也能進行光合作用.
(2)暗反應是在葉綠體的基質(zhì)中進行的,圖中暗反應需要光反應提供[H]和ATP.
(3)圖中光照突然下降,使光反應減弱,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,導致C3化合物的還原反應減弱,則這個反應的反應物C3化合物消耗減少,導致短時間內(nèi)C5的含量將會下降.
(4)光合作用的反應式:6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.
(5)通過植物的蒸騰作用和培養(yǎng)液的釋放蒸發(fā),周圍的水蒸氣中會含有18O;H218O參與有氧呼吸的第二階段,生成C18O2,釋放到周圍空氣中;H218O參與光合作用的光反應階段,產(chǎn)生含18O的氧氣,釋放到周圍空氣中.
故答案為:
(1)藻藍素 葉綠素
(2)基質(zhì)[①][H][②]ATP
(3)下降
(4)6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O
(5)C18O2、18O2、水蒸氣(或H2O)
點評 本題綜合考查光合作用具體的過程.解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點是結(jié)合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質(zhì)記憶反應的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過汗液和尿液排泄代謝廢物 | B. | 血液運輸葡萄糖和代謝廢物 | ||
C. | 將食物殘渣形成糞便排出體外 | D. | 血液中的CO2增加,會使呼吸加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對甲、乙、丙3圖的敘述中,錯誤的是( )
A.甲圖中共有5種核苷酸 B.乙圖所示的化合物中含有2個高能磷酸鍵
C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D.丙圖所示物質(zhì)含有的單糖不只是核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同作物對同一種無機鹽的吸收是有差異的,同一種作物對不同種無機鹽的吸收也有差異 | |
B. | 輪作是針對同種作物的根系對礦質(zhì)營養(yǎng)元素的選擇性吸收而采取的措施 | |
C. | 輪作有利于不同種作物充分利用光能,提高作物產(chǎn)量 | |
D. | 如果長期在同一塊田里種植同種作物,對地力無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡放大原理是將物像的長和寬同時放大相應倍數(shù) | |
B. | 換成高倍鏡后,先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度 | |
C. | 換成高倍鏡后,需用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個視野中,用10×物鏡看到8個細胞,換用40×物鏡后則可看到32個細胞 |
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