8．生命活動(dòng)離不開水．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中，屬于翻譯過程
B．圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程，有肽鍵的斷裂
C．圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，伴隨有ATP的水解
D．圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

分析 分析題圖：圖1：①是有氧呼吸第三階段；②是氨基酸的脫水縮合，③蛋白質(zhì)水解過程，④是水的光解；
圖2：①是水的光解；②是三碳化合物的還原，③是有氧呼吸第三階段；④是呼吸作用第一階段．

解答 解：圖1中的②是氨基酸的脫水縮合，可發(fā)生在核糖體中，屬于翻譯過程，A正確；
B、圖1中的③過程是蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程，有肽鍵的斷裂，B正確；
C、圖2的①過程是水的光解，可以發(fā)生在葉綠體基粒上，伴隨有ATP的生成，C錯(cuò)誤；
D、圖2中的④過程是呼吸作用第一階段，在有氧或無氧條件下均可發(fā)生，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體內(nèi)與水相關(guān)的代謝過程及場(chǎng)所，光合作用和呼吸作用是其考查的重點(diǎn)，識(shí)記光合作用和呼吸作用的階段、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征（XXY型）患者的孩子，病因是

A．與母親有關(guān) B．與父親有關(guān)

C．與父親和母親均有關(guān) D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法，正確的是（　�。�
A．糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類并進(jìn)行積累形成的
B．維生素D屬于脂質(zhì)，能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
C．飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
D．腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過程不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂
B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C．圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化
D．圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”；
③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均含有核酸；
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇；
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、紅柳的篩管細(xì)胞都含有大量細(xì)胞核．
A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某種鳥（2N=28）的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖1所示．基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個(gè)體顯白色，其遺傳機(jī)理如圖2所示．鳥類含性染色體ZZ時(shí)為雄性；含ZW時(shí)為雌性．圖3為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖，回答問題：

（1）2號(hào)基因型為BbZAZa，3號(hào)與2號(hào)交配生出7號(hào)時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa，并在圖4的方框中畫出3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象（只需畫相關(guān)基因的染色體，并在染色體的對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因）．
（2）若5號(hào)與6號(hào)交配，后代8號(hào)為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$．
（3）圖2說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀．若已知酶A的氨基酸排列順序，并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，原因是一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子．若要測(cè)定該種鳥的基因組序列，則應(yīng)測(cè)定15條染色體上的堿基序列．
（4）欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)以下雜交實(shí)驗(yàn)：
第一步：選擇多只白色雌性個(gè)體與之雜交；
第二步：若子代有白色個(gè)體，該黃色個(gè)體為雜合子；
第三步：若子代只有黃色個(gè)體，該黃色個(gè)體很可能為純合子．

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20．某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為正常肝細(xì)胞，乙細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量少．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的主要作用是維持細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值．
（3）在兩種細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)甲細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，會(huì)出現(xiàn)接觸抑制（停止分裂增殖）現(xiàn)象，若甲細(xì)胞傳代培養(yǎng)10-50代左右，發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢，以至于完全停止，這時(shí)部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（核型）可能會(huì)發(fā)生變化．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞相比，可以傳代的次數(shù)更多的是乙細(xì)胞．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用胰蛋白酶消化處理．
（4）理論上，乙細(xì)胞可與某種B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，從而來制備單克隆抗體，使患者獲得特異性免疫．

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17．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下，丙、丁兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中產(chǎn)生a過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體的薄膜上，甲過程產(chǎn)生的a用于相鄰細(xì)胞的乙過程，至少經(jīng)過6層膜．
（2）物質(zhì)c若不進(jìn)入乙，則可在缺氧條件下繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，若要檢驗(yàn)植物細(xì)胞無氧呼吸的方式，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液和重鉻酸鉀試劑，其反應(yīng)后顏色分別為藍(lán)變綠再變黃和橙色變灰綠_，以證明分別產(chǎn)生了二氧化碳和酒精．
（3）對(duì)圖1中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行色素提取時(shí)，常用試劑是無水乙醇．色素的色素分離的方法是紙層析法_？，分離原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的擴(kuò)散速度快，溶解度低的擴(kuò)散速度慢，這樣不同的色素就可以分開；經(jīng)多次取圖2中等量丙、丁葉片中的色素提取和分離，觀察到丙的葉片的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1、2條色素帶寬度與丁的葉片相當(dāng)、而第3、4條色素帶寬度則明顯較�。畡t相對(duì)于丁葉片而言，丙吸收的藍(lán)紫色的光較少．
（4）若適當(dāng)增強(qiáng)光照，圖2中的a點(diǎn)將左移．（添“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）
（5）將該植物種植在密閉的大棚內(nèi)，圖3是夏季晴天時(shí)測(cè)得的大棚內(nèi)一晝夜空氣中CO2含量變化情況，DE段下降緩慢的原因是中午光照強(qiáng)，葉片氣孔部分關(guān)閉，CO2利用變慢，一晝夜內(nèi)菠菜是否有生長(zhǎng)現(xiàn)象？是．
（6）實(shí)驗(yàn)證明，離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用，原因是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，細(xì)胞器內(nèi)含有進(jìn)行光合作用所需的色素和酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．信號(hào)肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔
B．切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性
C．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工后通過囊泡形式運(yùn)輸?shù)礁郀柣w上
D．血紅蛋白、呼吸酶、核糖體蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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