19．下列對物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，正確的是（　　）
A．糖蒜變甜主要是細胞主動選擇吸收糖類并進行積累形成的
B．維生素D屬于脂質(zhì)，能以自由擴散方式進入細胞
C．飯后小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散
D．腎小管上皮細胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，其吸收過程不需要消耗能量

分析 1、果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞在高濃度蔗糖溶液脫水死亡，失去選擇透過性，蔗糖進入細胞的結(jié)果．
2、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，則脂質(zhì)以自由擴散的方式進入細胞．
3、協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量．
4、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量．

解答 解：A、果脯在腌制過程中，細胞由于失水過多而死亡，細胞膜失去選擇透過性，糖分進入細胞，A錯誤；
B、維生索D屬于脂質(zhì)，以自由擴散方式進入細胞，B正確；
C、小腸細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，C錯誤；
D、腎小管上皮細胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收，屬于主動運輸，需要消耗能量，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題：
（1）促進莖生長的生長素溶液最適濃度依次是10-4mol/L．
（2）分析10-4mol/L的生長素溶液對根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是同種濃度的生長素對不同的植物器官影響（效應(yīng)）不同；分析10-10mol/L-10-6mol/L的生長素溶液對根的影響，得出結(jié)論是不同濃度的生長素對植物同一種器官的影響（效應(yīng)）不同．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是根．
（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是10-8mol/L．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)

C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于植物細胞工程實際應(yīng)用的是（　　）
①制造人工種子�、谂嘤果}植物　③培育抗病毒煙草    ④培育單倍體�、萆a(chǎn)脫毒植株．
A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，不屬于細胞膜功能的是（　　）
A．選擇吸收B．保護細胞C．信息交流D．合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某高等生物一個細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，則該細胞可能處于哪種細胞分裂的什么時期？正常情況下，該細胞分裂后可能形成幾種染色體組成的子細胞？具有該細胞的生物的代謝類型是什么？以及該生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分？答案依次是（　�。�
①有絲分裂中期 ②減Ⅰ中期 ③減Ⅱ中期 ④1種    ⑤2種   ⑥4種
⑦自養(yǎng)型      ⑧異養(yǎng)型   ⑨生產(chǎn)者   ⑩消費者⑪分解者．
A．③④⑧⑩B．②④⑧⑩C．③④⑦⑨D．①⑤⑧⑪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體糖代謝過程中，不會發(fā)生的是（　�。�
A．血糖和肝糖原相互轉(zhuǎn)化
B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪
C．葡萄糖分解為乳酸和CO2，并釋放少量能量
D．肌糖原分解產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生命活動離不開水．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中，屬于翻譯過程
B．圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程，有肽鍵的斷裂
C．圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，伴隨有ATP的水解
D．圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列4個遺傳系譜中（圖中深顏色表示患者），不可能是由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案