8.牽牛花的花色一對等位基因R、r控制,葉的形狀由一對等位基因T、t控制,這兩對性狀是獨(dú)立遺傳的,下表是三組不同親本雜交的結(jié)果:
編號親本交配組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅、闊紅、窄白、闊白、窄
白色闊葉×紅色窄葉40303970
紅色窄葉×紅色窄葉04310141
白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)請據(jù)圖指出上述兩對相對性狀中的顯性性狀:紅色和闊葉.
(2)寫出雜交組合二中兩個親本的基因型:Rrtt、Rrtt.
(3)第二個組合的后代都是紅色闊葉,讓它們進(jìn)行測交,F(xiàn)2代幾種表現(xiàn)型的比例為紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=1:1:1:1,若讓它們進(jìn)行自交,則F2代幾種表現(xiàn)型的比例為紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1.
(4)遺傳現(xiàn)象中還有一種方式,它是由性染色體控制的,即伴性遺傳.如圖為一個最簡單的遺傳病系譜圖,根據(jù)該圖能判斷該遺傳病為單基因顯性遺傳病,且能排除伴X遺傳方式.指出該圖系譜圖繪制存在的不足.
①沒有畫出親代和子代符號;
②沒有畫出圖例含義.
(5)一對正常夫婦生了一個患色盲的男孩,這對夫婦再生一個正常女孩的概率為1.這對夫婦所生的女兒成年后與一位男子結(jié)婚,婚后生育的男孩中,色盲的發(fā)病率$\frac{1}{4}$.

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)組合三,白色闊葉×紅色窄葉→后代均為紅色闊葉,說明紅色相對于白色為顯性性狀,闊葉相對于窄葉是顯性性狀,且親本的基因型為rrTT×RRtt;組合一中,白色闊葉(rrT_)×紅色窄葉(R_tt)→后代均為闊葉,且出現(xiàn)白色(rr)性狀,說明親本的基因型為rrTT×Rrtt;組合二中,紅色窄葉(R_tt)×紅色窄葉(R_tt)→后代出現(xiàn)白色(rr),說明親本的基因型均為Rrtt.據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)判斷一對相對性狀顯隱性的方法:①親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;②親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.因此根據(jù)組合三(白色闊葉×紅色窄葉→后代均為紅色闊葉)可同時判斷上述兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系,且顯性性狀是紅色、闊葉.
(2)根據(jù)分析可知,組合二中親本的基因型為Rrtt、Rrtt.
(3)第三個組合中,子代紅色闊葉的基因型為RrTt,讓它們進(jìn)行測交,F(xiàn)2代表現(xiàn)型的比例為紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=1:1:1:1,若讓它們進(jìn)行自交,則F2代表現(xiàn)型的比例為紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1.     
(4)遺傳病系譜圖中要畫出親代和子代符號,并指明圖例含義.
(5)一對正常夫婦生了一個患色盲的男孩,則這對夫婦的基因型為XBXb和XBY,所以再生一個正常女孩的概率為1.這對夫婦所生的女兒(XBXB或XBXb)成年后與一位男子結(jié)婚,婚后生育的男孩中,色盲的發(fā)病率$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)紅色和闊葉
(2)Rrtt、Rrtt
(3)紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=1:1:1:1
(4)沒有畫出親代和子代符號    沒有畫出圖例含義
(5)1    $\frac{1}{4}$

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握顯隱性的判斷方法,能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系,進(jìn)而推斷出各種親本的基因型,再進(jìn)行答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量和釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示,以下說法正確的是( )

A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,該植物生長的最適溫度是30℃

C.每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度在20℃時,該植物積累的有機(jī)物最多

D.每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時的2倍

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在四支試管中分雖含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物, 經(jīng)一定時間的保溫后,能產(chǎn)生的 CO2的是( )

A. 葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞 B. 葡萄糖+線粒體

C. 丙酮酸+核糖體 D. 丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如右圖所示,以下說法正確的是 ( )

A. 圖中的B可能是鉀離子或氧氣分子

B. A代表的物質(zhì)的基本單位是核苷酸

C. 這種運(yùn)輸方式普遍存在于動植物細(xì)胞中

D. B物質(zhì)通過細(xì)胞膜是利用了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體膚色的深淺受A,a和B,b兩對基因控制(A,B控制深色性狀).基因A和B控制皮膚深淺的程度相同,基因a和b控制皮膚深淺的程度相同.一個基因型為AaBb的人與一個基因型為AaBB的人結(jié)婚,下面關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中,理論上不正確的是( 。
A.子女可產(chǎn)生4種表現(xiàn)型
B.子女可產(chǎn)生6種基因型
C.子女中與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有$\frac{3}{8}$
D.子女中膚色最淺的孩子的基因型是aaBb,概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析不正確的是( 。
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$
C.2有一種基因型,Ⅲ8基因型有四種可能
D.3的致病基因均來自于I2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.鼴鼠的毛色受兩對相對獨(dú)立的等位基因(A和a,B和b)控制.用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示,鼴鼠毛色遺傳符合自由組合定律,F(xiàn)2中灰色鼴鼠的基因型有4種.
(2)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配,其后代表現(xiàn)型及比例為黃色:棕色=8:1.
(3)在一次實驗中發(fā)現(xiàn)F2比例并不是9:3:3:1,有人懷疑控制該性狀的基因有可能位于一對同源染色體上.若探究這兩對基因是在一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組利用多只F1灰色鼴鼠進(jìn)行實驗.請依據(jù)要求完成下列問題.
實驗步驟:讓灰色鼴鼠雌雄交配,觀察并統(tǒng)計后代鼴鼠毛色及比例.
實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若后代灰色:黃色:黑色:棕色=9:3:3:1,則兩對基因在兩對同源染色體上.
②若后代灰色:棕色=3:1,則兩對基因在一對同源染色體上.
③若后代灰色:黃色:黑色=2:1:1,則兩對基因在一對同源染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.實驗一:把不帶特殊病原體的小鼠分為三組,進(jìn)行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如表1.

組別抗體含量
A組+++
B組+
C組++++
注:“+”數(shù)量表示含量多少.
表1  實驗一結(jié)果
(1)實驗中,B組小鼠的處理是作為C組小鼠的對照處理.
(2)從圖1可知,綿羊細(xì)胞R在本實驗中作為抗原,每次注射的綿羊細(xì)胞R應(yīng)取自同一個體,理由是排除個體差異造成的抗原差異干擾.
(3)從表1可知,轉(zhuǎn)入脾臟細(xì)胞的C組小鼠注射綿羊細(xì)胞R后,產(chǎn)生的抗體多于A組,據(jù)圖1分析其原因是記憶細(xì)胞能分裂分化為漿細(xì)胞,去除T細(xì)胞作用有利于有利于、不利于)體液免疫過程的完成.
(4)實驗一的結(jié)果說明脾臟細(xì)胞中的T細(xì)胞對同種抗原的免疫反應(yīng)起抑制作用.
實驗二:另取小鼠分為三組,分別注射等量的含抗體M的血清、含抗體G的血清和不含抗體M和G的血清,2小時后,向三組小鼠體內(nèi)注射綿羊細(xì)胞R,免疫后定期測定小鼠脾臟單位區(qū)域中的淋巴細(xì)胞數(shù)量,結(jié)果如圖2.
(5)由圖2可知,注射的抗體G對小鼠抗綿羊細(xì)胞R的免疫應(yīng)答過程起抑制作用.
(6)實驗二的結(jié)果說明不同種類的抗體對某一種抗原的免疫應(yīng)答作用不同.
(7)科學(xué)家推斷,小鼠B細(xì)胞表面存在抗體G的受體才能使抗體G發(fā)揮正常功能.若想驗證該假設(shè)成立,實驗組選用的實驗材料和預(yù)期結(jié)果應(yīng)為c、d、e(填選項前的符號).
a.不帶特殊病原體的小鼠
b.使抗體G基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
c.使抗體G受體基因不表達(dá)且不帶特殊病原體的小鼠
d.綿羊細(xì)胞R和抗體G
e.實驗組小鼠免疫應(yīng)答水平高于對照組
f.實驗組小鼠免疫應(yīng)答水平低于對照組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變都會遺傳給后代
B.基因的堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀的改變
C.染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D.雌雄生殖細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合是出現(xiàn)基因重組的根本原因

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