A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞都含有核糖體 | |
B. | 它們的遺傳物質(zhì)都主要在染色體上 | |
C. | 最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核 | |
D. | 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似 |
分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
1、不同點(diǎn):
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,它們的中細(xì)胞都含有核糖體,A正確;
B、原核細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,遺傳物質(zhì)主要在擬核的DNA上,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,C正確;
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似,都是由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙分子層構(gòu)成,為單層膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確兩者最大的區(qū)別是有無核膜(有無成形的細(xì)胞核),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所 | |
C. | 核孔可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 | |
D. | 細(xì)胞核中的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知位于常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的基因控制著雞羽毛色素的產(chǎn)生和沉積。在一個(gè)位點(diǎn)上,顯性基因可產(chǎn)生色素,隱性基因則不產(chǎn)生色素;在另一位點(diǎn)上,顯性基因阻止色素的沉積,隱性基因則可使色素沉積。小雞羽毛的著色,必須能產(chǎn)生并沉積色素,否則為白色毛。如果一表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為隱性純合體)和另一種表現(xiàn)型為白色的雞(兩位點(diǎn)均為顯性純合體)進(jìn)行雜交,F(xiàn)2代中羽毛著色的幾率為
A.1/16
B.3/16
C.4/16
D.7/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab∶aB∶AB∶ab= 4∶4∶1∶1,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)雜合子的概率是
A.34/100
B.1/16
C.1/64
D.66/100
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B.自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D.判斷是否培育出四倍體的簡便方法是觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速度較迅速 | B. | 通過體液運(yùn)輸 | C. | 作用范圍較廣泛 | D. | 作用時(shí)間比較長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .22+X | B. | 22+Y | C. | 44+XY | D. | 44+YY或44+XX |
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