A. | 可用于培養(yǎng)基和培養(yǎng)器械的滅菌 | |
B. | 只能殺死微生物的營養(yǎng)體,而不能殺死芽孢等休眠體 | |
C. | 高壓導(dǎo)致高溫使微生物蛋白質(zhì)凝固變性,達(dá)到滅菌目的 | |
D. | 髙壓蒸氣滅菌后,加入了瓊脂的固體培養(yǎng)基為液態(tài),可用于制備平板 |
分析 高壓蒸汽滅菌指的是將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi),為達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為100 kPa,溫度為121℃的條件下,維持15~30 min.
解答 解:A、高壓蒸氣滅菌主要用于液體培養(yǎng)基的滅菌,也可用于培養(yǎng)器械的滅菌,A正確;
B、高壓蒸氣滅菌法不僅能殺死微生物的營養(yǎng)體,也能殺死芽孢等休眠體,B錯誤;
C、高壓蒸氣滅菌法中高壓產(chǎn)生高溫,高溫使微生物蛋白質(zhì)凝固變性,達(dá)到滅菌目的,C正確;
D、髙壓蒸氣滅菌后,加入了瓊脂的固體培養(yǎng)基為液態(tài),可用于制備平板,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查滅菌的相關(guān)知識,意在考查考生識記的能力,區(qū)別各種滅菌方法,難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加CO2濃度 | B. | 澆水灌溉 | C. | 增加光照強度 | D. | 降低氧氣濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為實驗組,分離尿素分解菌 | |
B. | 作為對照組,檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底 | |
C. | 作為對照組,觀察尿素分解菌在含有酚紅培養(yǎng)基上的菌落形態(tài) | |
D. | 作為對照,觀察全營養(yǎng)條件下能生長的土壤微生物的種類和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
籃球比賽中運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了變化。
(1)比賽過程中消耗的血糖可來自____________的分解,促進該物質(zhì)分解的激素有____________。
(2)比賽中大量出汗會引起細(xì)胞外液滲透壓增大,導(dǎo)致____________的抗利尿激素增多。
(3)細(xì)胞間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)是____________。球員間的默契配合主要受神經(jīng)中樞____________的調(diào)控。
(4)運動不慎導(dǎo)致皮膚破損,若不及時處理易引發(fā)感染,這說明皮膚在機體____________免疫中發(fā)揮一定作用。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比,正確的說法是
A.跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大
B.1500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C.100米跑時,所需ATP全部由有氧呼吸產(chǎn)生
D.馬拉松跑時,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1:1
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