19.如圖為人體某結(jié)構(gòu)部分細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)說(shuō)法全部正確的是( 。

①4過(guò)程可導(dǎo)致個(gè)體衰老、細(xì)胞凋亡會(huì)引起個(gè)體死亡,都對(duì)機(jī)體有害
②5過(guò)程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
③3過(guò)程形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④細(xì)胞具有全能性的根本原因是具有本物種發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
⑤發(fā)生5過(guò)程形成的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增殖,細(xì)胞周期延長(zhǎng)
⑥3和6過(guò)程中因基因選擇性表達(dá)而有新蛋白質(zhì)合成,
⑦6過(guò)程包括細(xì)胞免疫過(guò)程中的靶細(xì)胞的裂解清除.
A.②⑤⑥B.②③⑤C.①③④⑤D.②④⑥⑦

分析 分析題圖:圖示為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,其中1、2表示細(xì)胞增殖,該過(guò)程能增加細(xì)胞數(shù)目,但不能增加細(xì)胞種類;3表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程能增加細(xì)胞種類,但不改變細(xì)胞數(shù)目;4表示細(xì)胞衰老過(guò)程;5表示細(xì)胞癌變過(guò)程;6表示細(xì)胞凋亡過(guò)程.

解答 解:①4過(guò)程表示細(xì)胞衰老,細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,都對(duì)機(jī)體有利,①錯(cuò)誤;
②5過(guò)程表示細(xì)胞癌變,形成的細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,導(dǎo)致細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性減弱,易分散轉(zhuǎn)移,②正確;
③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),③錯(cuò)誤;
④細(xì)胞具有全能性的根本原因是具有本物種發(fā)育的全套遺傳物質(zhì),④正確
⑤發(fā)生5過(guò)程形成的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增殖,但細(xì)胞周期變短,⑤錯(cuò)誤;
⑥3是細(xì)胞分化過(guò)程,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);6是細(xì)胞凋亡過(guò)程,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的,該過(guò)程中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因表達(dá),⑥正確;
⑦靶細(xì)胞的裂解清除屬于細(xì)胞凋亡,⑦正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因及癌細(xì)胞的特征;識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡是由基因決定的,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液有②和③,還有①與③ (填標(biāo)號(hào)),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號(hào)).
(2)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要有三個(gè)方面:滲透壓、酸堿度和溫度.
(3)某人喝大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因是血漿中存在著緩沖物質(zhì).
(4)若圖中組織細(xì)胞為肝臟細(xì)胞,A與B相比,B的CO2濃度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.英國(guó)科學(xué)家約翰•蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因(又被稱為細(xì)胞凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解)而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B.如果能激活癌細(xì)胞中的nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C.發(fā)生凋亡的細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除不屬于特異性免疫
D.生物發(fā)育過(guò)程中,nuc-1基因只存在于即將凋亡的細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.基因型為AaBbCc的某個(gè)體產(chǎn)生aBC配子的概率為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此果蠅是雄性果蠅.
(2)此果蠅體細(xì)胞中,有3對(duì)常染色體,4對(duì)等位基因,1和3是非同源染色體,A和a是等位基因,A和B是非等位基因.
(3)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律;A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合定律.
(4)與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在碳循環(huán)中,生物之間碳的傳遞形式是( 。
A.CO2B.碳酸鹽C.有機(jī)物D.化石燃料

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11.如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問(wèn)題:

(1)A-D表示的育種方法稱為雜交育種.A-B育種途徑中,常采用花藥離體培養(yǎng)方法來(lái)獲取單倍體幼苗.
(2)如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體,則最簡(jiǎn)便的育種方法是A-D(用圖中字母表示).
(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是E(填字母).
(4)圖中F所示用秋水仙素采用的化學(xué)藥劑.
(5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒(méi)有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列不屬于脂肪功能的是(  )
A.保溫B.緩沖和減壓
C.儲(chǔ)能D.細(xì)胞膜的重要部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)各生物相應(yīng)生理過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.乳酸菌呼吸作用的終產(chǎn)物仍含有能量
B.藍(lán)藻雖然能進(jìn)行光合作用,但是不含葉綠體
C.大腸桿菌的遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄,在細(xì)胞質(zhì)中翻譯
D.硝化細(xì)菌雖然不進(jìn)行光合作用,但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

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