分析 1、低倍顯微鏡的使用步驟是:取鏡和安放:取顯微鏡,將顯微鏡放在試驗臺的左上方;對光:是目鏡、物鏡、通光孔在同一直線上,調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野明亮;裝片放在載物臺上,使材料對準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾;
轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及;左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止;轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰.
2、顯微鏡觀察細(xì)胞,細(xì)胞放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積,目鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越短,物鏡放大倍數(shù)越大,鏡頭越長;放大倍數(shù)越大,視野亮度越暗;圖中①②是目鏡,③④是物鏡,放大倍數(shù)是①<②,③>④.
3、顯微鏡下觀察的物象是倒像,物象移動的方向與玻片移動的方向相反,因此如將物象移至視野中央,物象偏哪,玻片就向哪移動.
4、視野中的異物存在的位置可能是目鏡、物鏡和載玻片,可以通過移動玻片、轉(zhuǎn)換物鏡、目鏡進(jìn)行確定.
解答 解:(1)用顯微鏡低倍鏡觀察裝片的正確操作順序是:裝片放在載物臺上,使材料對準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾;
轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及;左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止;轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰,即題目中的②→④→①→③的順序.
(2)如細(xì)胞位于視野的左下方,應(yīng)使物象向右上方移,物象移動的方向與玻片移動的方向相反,因此裝片移動的方向是左下方;觀察沒有染色的口腔上皮細(xì)胞裝片時,應(yīng)該將視野亮度調(diào)暗一些,通常情況下使用平面鏡即可.
(3)仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時,應(yīng)該在放大倍數(shù)較大的條件下觀察,應(yīng)該使用較短的目鏡和較長的物鏡,即應(yīng)用②③組合;此時放大倍數(shù)是15×40=600.
(4)與③相比,④是放大倍數(shù)較小的物鏡,因此視野較亮.
(5)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,污物不在裝片;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明污物不在物鏡,此異物可能在目鏡.
故答案為:
(1)②④①③
(2)左下方 平面
(3)②③600
(4)④
(5)目鏡
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是顯微鏡的相關(guān)知識和使用方法,旨在考查學(xué)生對顯微鏡的使用方法的熟練掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識解決實驗中出現(xiàn)的問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液Z的濃度最高 | |
B. | 溶液Y的濃度最低 | |
C. | 溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中 | |
D. | 溶液X中的溶質(zhì)分子不能夠通過半透膜進(jìn)入溶液Z中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng),人工合成病毒就意味著人工制造了生命 | |
B. | 病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,也不能通過自身呼吸為其生命活動提供能量 | |
C. | 為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
D. | 絕大多數(shù)病毒體內(nèi)同時含有DNA和RNA,少數(shù)病毒只含DNA或者只含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)計甲地人口增長率會加大 | |
B. | 設(shè)甲地人口平均年增長率為a,人口基數(shù)為X,則n年后的人口總數(shù)為X+an | |
C. | 若乙地的平均壽命增大,出生率不變,則在和平年代,人口增長率將會增大 | |
D. | 若乙地實施晚婚政策,但每個育齡婦女生出人口數(shù)不變,則出生率也不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌細(xì)胞 | B. | 成熟的紅細(xì)胞 | C. | 皮下脂肪細(xì)胞 | D. | 口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 具有雙層膜 | B. | 能合成ATP | C. | 含有DNA和RNA | D. | 能產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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