2．如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程．下列對腎上腺素的合成和分泌的敘述中正確的是（　�。�
A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．外界環(huán)境溫度下降會降低催化腎上腺素合成的酶活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C．垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)釋放激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌
D．人體在劇烈運動后，腎上腺素的合成和分泌增加

分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
2、腎上腺素屬于氨基酸的衍生物，能促進機體的新陳代謝，加快物質(zhì)分解過程，促進糖原分解，使血糖升高．

解答 解：A、分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)的細胞器有是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，而腎上腺素不是分泌蛋白，A錯誤；
B、由圖可知，人是恒溫動物 寒冷條件下仍要保持37℃而且寒冷條件下 腎上腺素是上升的 促進物質(zhì)氧化分解，B錯誤；
C、下丘腦可分泌促腎上腺皮質(zhì)釋放激素調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，垂體分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素可調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌，C錯誤；
D．正確因為劇烈運動后，血糖下降，腎上腺素分泌增加促進肝糖原分解補充血糖，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、動物的激素調(diào)節(jié)，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記動物激素的種類及功能，能結(jié)合題中信息和所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示減數(shù)分裂某時期的分裂圖像，乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA含量．下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．圖甲處于減數(shù)第二次分裂中期

B．圖甲細胞對應(yīng)于圖乙的BC段

C．DNA復(fù)制發(fā)生于圖乙的AB段

D．處于圖乙BC段的細胞，核DNA含量不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂實驗時，在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是

A．制作裝片的過程是：解離→染色→漂洗→制片

B．圖1是在低倍顯微鏡下所觀察到的植物根尖分生區(qū)細胞圖像

C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所觀察到的圖像

D．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度→轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)回答下面生物育種過程的相關(guān)問題

Ⅰ基因工程常用的受體菌——土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上(每條染色體上可整合1或2個T－DNA，不影響同源染色體聯(lián)會)，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。請回答下列問題。

(1)Ti質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 。植物形成的腫瘤組織實質(zhì)是愈傷組織，所以植物組織形成腫瘤的過程叫 。

(2)清除剛形成的腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌，將腫瘤組織轉(zhuǎn)移到 培養(yǎng)基培養(yǎng)，可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株。如果培養(yǎng)基中兩種植物激素含量比例適中，若腫瘤組織分化形成 ，表明T－DNA片段中的R基因表達，S基因未表達。

(3)如果將抗蟲基因插入T－DNA片段內(nèi)，通過上述過程得到的轉(zhuǎn)基因植株抗蟲基因成功表達的標志是植株 。

(4)假設(shè)開始的每個細胞都成功導(dǎo)入了兩個抗蟲基因，且它們的T－DNA都連接到染色體上，抗蟲基因在染色體上的分布會影響抗蟲性狀在后代中的表現(xiàn)，讓這樣的植物(雌雄同體)自交，它們產(chǎn)生的F1植株抗蟲與不抗蟲的性狀分離比可能有 種。

Ⅱ為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下，請回答：

(1)從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成________幼苗。

(2)用γ射線照射上述幼苗，然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有__________________。

(3)取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，獲得純合______(“二倍體”或“四倍體”)，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進一步研究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，如果________，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為63(敏感)∶1(抗性)，初步推測 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程

B.如果細胞中r?蛋白含量較多，r?蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

C.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D.過程②在形成細胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)生物進化和多樣性的問題．

（1）物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征．上述群落中，具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是C．
A．北部、西部  B．西部、東部     C．西部、北部     D．東部、西部
（2）調(diào)查樹木種群密度時，真正具有代表性的樣本應(yīng)該是ACD（多選）．
A．隨機取樣         B．樣方面積為1m2
C．樣本數(shù)量足夠大            D．調(diào)查期無大量砍伐
（3）果蠅的黑身、灰身由一對等位基因（B、b）控制．若一大群果蠅隨即交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為18%．若該群體置于天然黑色環(huán)境中，預(yù)測后代中灰身和黑身的基因頻率會發(fā)生的變化是b基因頻率上升，B基因頻率下降，引起這一變化的原因是自然選擇．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列關(guān)于免疫問題．
胸腺中的T淋巴細胞按免疫功能可分為TH細胞、TC細胞和TD細胞．經(jīng)巨噬細胞處理過的抗原與TH細胞結(jié)合后，TH細胞活化并分泌“細胞因子”．這些細胞因子一方面促進TH細胞增殖，另一方面促進TC細胞、TD細胞以及B淋巴細胞增殖分化，完成細胞免疫和體液免疫．
（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫分子組成．如圖中甲細胞為TH細胞，圖中信息顯示B淋巴細胞增殖分化通常需要特定抗原刺激以及TH細胞分泌的細胞因子作用（刺激）．
（2）巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要ABD（多選）．
A．合成和運輸細胞的表面受體
B．產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP
D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外
（3）TH細胞活化并分泌“細胞因子”促進TC細胞、TD細胞增殖分化產(chǎn)生致敏T細胞和記憶T細胞（細胞）．
（4）已知HIV的宿主細胞是TH細胞，結(jié)合題中信息，解釋艾滋病人最終免疫功能幾乎完全喪失并死于并發(fā)癥原因HIV侵染TH細胞，使TH細胞數(shù)量減少，無法分泌細胞因子并促進TC細胞、TD細胞以及B淋巴細胞增殖分化，直至人體特異性免疫功能完全喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物技術(shù)及育種的敘述，不正確的是（　　）
A．雜交育種仍是培育新品種的有效手段
B．誘變育種都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種
C．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D．花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不一定是酶B．酶都有消化作用
C．酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用D．酶都是在核糖體上合成的

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