10．下列關(guān)于生物技術(shù)及育種的敘述，不正確的是（　�。�
A．雜交育種仍是培育新品種的有效手段
B．誘變育種都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種
C．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D．花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實(shí)

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、雜交育種仍是培育新品種的有效手段，A正確；
B、誘變育種的原理是基因突變，而基因突變具有不定向性、多害少利性等特點(diǎn)，因此不都能培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的新品種，B錯(cuò)誤；
C、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換，C正確；
D、花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般為單倍體，單倍體高度不育，因此不能正常結(jié)實(shí)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的描述中正確的是

A．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化

B．細(xì)胞分化使細(xì)胞類型和細(xì)胞數(shù)目增多

C．遺傳物質(zhì)相同，它們的全能性高低就應(yīng)該相同

D．水稻種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過程．下列對(duì)腎上腺素的合成和分泌的敘述中正確的是（　�。�
A．與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C．垂體可分泌促腎上腺皮質(zhì)釋放激素，調(diào)節(jié)腎上腺素的合成和分泌
D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后，腎上腺素的合成和分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物多樣性不包括（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．遺傳多樣性C．個(gè)體多樣性D．物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．群落演替是一個(gè)物種取代另一個(gè)物種的過程
B．從棄耕后的農(nóng)田開始的演替屬于次生演替
C．原生演替速度通常比次生演替慢
D．人類的活動(dòng)會(huì)改變影響群落的演替方向

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為某核苷酸鏈的局部結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．圖中 a或b能構(gòu)成一個(gè)完整的核苷酸
B．各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵①連接起來的
C．若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T
D．該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸數(shù)可以是一個(gè)或兩個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在一定的條件下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響．圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程．請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是植物自身呼吸消耗了．
（2）在一定條件下，若用甲圖裝置測(cè)植物的呼吸強(qiáng)度，則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液．
（3）乙圖所示生理過程名稱為：卡爾文循環(huán)．圖中的X表示核酮糖二磷酸（中文全稱），其元素組成是CHOP．3-磷酸甘油酸接受來自NADPH的氫和ATP的磷酸基團(tuán)形成三碳糖．這些三碳糖少部分（填“大部分”或“少部分”）離開卡爾文循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA、染色體、基因的關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．每條染色體有一個(gè)DNA分子，經(jīng)復(fù)制每條染色單體上有一個(gè)DNA分子
B．基因在DNA分子雙鏈上成對(duì)存在
C．基因在染色體上呈線性排列
D．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，每條染色體上有許多基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四種器官中，不屬于免疫系統(tǒng)的是（　�。�
A．骨髓B．胰腺C．胸腺D．脾

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