下圖表示細(xì)胞中各種化合物在細(xì)胞鮮重中的含量，以下按①②③④順序排列正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類 B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水

C．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d代表試管，①～⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟．對該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評價(jià)，錯(cuò)誤的是（　　）
abcd
①淀粉溶液2ml蔗糖溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml唾液淀粉酶溶液2ml
②50-60℃溫水中水浴加熱10min
③將c倒入a，將d倒入b
④50-65℃溫水中水浴加熱10min
⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2ml
⑥37℃恒溫水浴
⑦觀察并記錄顏色變化
A．淀粉酶的用量屬于自變量B．②和④會影響酶的活性
C．②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D．④和⑤的順序有誤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核的功能是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B．遺傳信息主要存在于核仁中
C．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
D．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物多樣性的形成經(jīng)過了漫長的共同進(jìn)化過程
B．引進(jìn)外來生物，一定可以增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
C．從裸巖到森林演替過程中，物種多樣性不改變
D．保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生物多種多樣的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．假設(shè)--演繹推理法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“推理”過程的是 （　�。�
A．性狀是由遺傳因子（即基因）控制，在體細(xì)胞中是成對的
B．在形成配子時(shí)，成對的基因彼此分離，分別進(jìn)入到不同的配子中
C．一對等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因呈完全顯性
D．若F1 產(chǎn)生的配子之比接近1：1，則測交后代兩種表現(xiàn)型比例為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高級中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下表所示，a、b、c、d四種生物最有可能是

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

大小

核膜

a

有

有

較大

有

b

有

無

較大

有

c

有

有

小

無

d

無

無

極小

無

A．病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B．植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C．細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D．動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南信陽高級中學(xué)高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是

選項(xiàng)

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

組織

B

個(gè)體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時(shí)，所測得的細(xì)胞中DNA含量在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)用某種化合物處理該細(xì)胞并培養(yǎng)幾小時(shí)，DNA含量的分布如圖乙所示，該化合物所起的作用是

A．抑制DNA復(fù)制的起始

B．刺激不受控制的細(xì)胞分裂

C．在任何階段都抑制DNA的復(fù)制

D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力，但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別

A．以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ) B．以概念為基礎(chǔ)

C．以模仿為基礎(chǔ) D．有高級神經(jīng)參與

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